让学生经历从-象-到-意-的过程——邓偲娟老师《丁丁冬冬学识字(三)》识课例写真.pdfVIP

曝型曼褰一 圉圈 ——邓但娟老师《丁丁冬冬学识字(三》课例写真 _ 本刊记者余小刚 2005年I}月，福建采州．“全国第=屉 生：盘、盆、盎、盅、盐。 生I：上面是城市的艘．下面是血亭底。 。。 新世纪(版)小学语文实验教材课堂教学 多媒体将这些字变红，Ⅺi老师再请大 生2：我觉得t面应该蔗成功∞成r 研讨会”在这美丽的海滨城市群秆；邓但 宗大声把带有相同部首的字溃m来。贴 如果tⅡ是城市的城就有两个部首了。 娟老师执教的是北师大教材=年缴上册 出板书皿”后，邛老师蒯有滥有知道这个 帅他们俩谁猜对了呢· 的集中识字单元《丁丁每冬学识字》中的 品首nq什么名字的；一生说冉“m”．邓老 边说边贴词语卡片．学生齐呼：“成功 ”走进厨房学识字”。 榭他再拼读结大索晰昕并板书’皿”舯 的戚f’郡老师群一次强调，有m字底“打 T 字大概能够猜想这个字和装东西用的器 一、创设情景识字．建立读音与图象、 拼音m n．学生跟着邓老师再窿-遍； 意义的联系 师：当“m”和另外一个部件组成一个 皿有关．再一班强调了沮字的构字规律， 多媒体出示…-j丁家的厨房”有盆子 新字的时候它总在下而因此我们就给它 然后聃学生齐读“盛”。 盘子、饭盒、酒盅、盐等．邓老师让孩子们先 取了个名字nH—— (记者感悟：学日“皿”字，#子们先认 执识这些事物．然屙连一把图像与读膏建 生‘皿字底”； 立聪系。当认读活动进行刊“酒盅”时，学 师：还有什幺发现吗， 过直观的‘发现”获得理性的关f部首∞规 生有的说茶杯，有的说滔杯= 生：这些东西都是拿来盛东西的。 律．最Et稿千精“盛”怎2写乾i日到7 师：这个东甜究竟叫忭幺名字忻仔 师．是啊，‘搞子、盘子、饭盘、酒盅”都 实践。进样．学生＆日7一十自我建椅知 绑喽： 居盛装东西的器皿，“盐”不也要被装进某 识∞过程．) 多雌摊出现声音酒盅，学生跟凄两 个器吼里面吗所有这些带“皿”豹宇．都 二、联系生活学词．识用结台妙趣生 遍后，邛老师滑一生说说怎么能皓认识 告诉了我们一个讯息：它们都与盛东匿的 在学生分大组读表示器爪的词浯后 ’盅”。在老师纳鼓勋下学生说出上面是 器具有关系。 邓老师把词}贴上黑板“剪月、菜W、刮 个，#间的”中”，及时评价后多媒体再出 一边说，—边递个点击多媒体。邓老师 刀、刀口、锋利、削皮，切菜割肉剥开、劈 觋盐罐子。 结合图像说：“组早揠早以nⅡ．咱们的祖先就 肝”等。师透一山示，生诬一认识剪刀、 师：这里面装的是什么， 是用这种器皿来盛装东西，后来接照它的样 某月、制胡刀。 雏：盐。 子逋出了象形的‘m’宇．惯惺地就变成不同 师：藩子们，令咒老师带的这些东斟 师：屙学们你们好象部认识这个字 咩于的’皿’，最后就是我们现在所看剜的 可都是从TT家的厨房里借来的。想想 了，从哪儿学刊的? 。Ⅲ’了；所“．咱们只要看到带“皿”的宇． 着淹爸柏刮胡刀会敲在厨房里吗， 生l：我到小卖部击鬟过盐． 孰可以推洲它和装东西的器其有关．’ 生：不舍。 生2：我家厨房里有盐，蚂妈每女龇垭 (记者盛悟末课的重点是认识“皿”字 师：耶这把月究竟叫什么名字呢， 都用。