人教版小学数学一年级上册期末复习试题全套.docVIP

人教版小学数学一年级上册单元复习试题 一、计算 2+2= 2+3= 4+5= 3+3= 3+4= 5+5= 7+2= 5+2= 6+3= 8+2= 9-2-4= 6-4-1= 10-4-2= 9-2-1= 7-2-1= 9-7-2= 1+2+2= 8-5-3= 8-5-1= 4-2-2= 二、填空 4+（ ）=9 6+（ ）=9 （ ）+7= 7 4+（ ）=6 1+（ ）=5 6-（ ）=3 （ ）+4=6 3+（ ）=8 1+1 O 1-1 1+2 O 3-2 1+3 O 4-3 1+4 O 8-4 1+7 O 4+4 1+5 O 1+6 6-1 O 1+7 7-2 O 1+8 四、应用题 列算式 草地上有3只小狗，又跑来5只小狗，现在有几只小狗？ 《比多少》同步试题 一、填一填（填“”“”或“=”） 54? ?? ?? ?33? ?? ???2?4 25? ?? ?? ?4?1? ?? ???4?4 考查目的：考查学生对于“”“”和“=”的理解和运用情况。 答案： 、=、、、、= 解析：这道题让学生用关系符号表示两个数间的大小或相等的关系。 　　二、看图填空 ? ?? ? ?? ?? ?? ??? 考查目的：通过这些练习综合考查学生数数、比大小及数学符号运用的能力。 答案： 3 2 ，4 5 解析：在考查学生运用关系符号能力的同时还培养了学生细致、有序地观察能力。 三、填一填 5和3? ?? ?? ?? ?? ?2和3? ?? ?? ?? ?? ?? ???4和1 ? ?? ???? ?? ?? ? ? ?? ??? ?? ??? 考查目的：考查学生综合运用三种关系符号的能力。 答案：5 3 ， 2 3 ， 1 4， ? ?? ?3 5 ， 3 2 ， 4 ＞ 1 解析：通过3组比大小的算式，让学生直观感受两个数位置不同，所用的数学符号改变、但两个数的大小关系不变。 四、想一想、填一填 5? ?　 (? ?)? ?? ?? ?? ?? ?1? ? 　(? ?) 考查目的：考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。 答案： 5 ( 4、3、2、1 )? ???1 （ 2、3、4、5 ） 解析：培养学生认真审题，全面思考问题的好习惯。同时培养学生的数感。 新课标人教版一年级数学上册《加减混合计算》同步试题 一、填一填 考查目的：考查学生基本计算方法的掌握情况，强调用前两个数计算的得数和第三个数进行计算。 答案：7，10? ???8，6? ???5，9? ???7，3 解析：帮助学生回忆连加、连减、加减混合的计算方法，并能够熟练掌握。注意用不同的线区分加法和减法。 二、看图列式 考查目的：考查学生的识图能力，以及对连加、连减与加减混合计算意义的理解，能够正确利用两步算式表示具体的问题情境。 答案：8－3＋2＝7? ?3＋2＋1＝6? ?7－3＋5＝9? ?10－3－2＝5 解析：通过具体情境，加深学生对连加、连减与加减混合计算的意义的理解，巩固计算方法。在理解图意的过程中，确定整体是几，对于一年级学生来说具有一定的难度。第1幅图和第3幅图注意引导学生理解算式给出的“8”、“7”所表示的意思，第4幅图注意引导学生弄清原来有10个苹果。 三、口算 4＋4－1＝? ? 6＋3－5＝? ? 8－2－3＝? ? 3＋3＋4＝? ? 10－2－0＝? ? 9－5＋3＝ 3＋2＋4＝? ? 6－4＋5＝? ? 9－4－2＝? ? 7－7＋8＝? ? 5＋0＋4＝? ???2＋5－3＝ 考查目的：考查学生的计算能力。 答案：7? ?4? ?3? ?10? ?8? ?7? ? 9? ?7? ?3? ?8? ? 9? ?4 解析：培养学生认真审题，看清运算符号，正确计算的能力。注意一：针对学生的不同情况，引导学生根据自己的实际需要写出第一步计算的得数。注意二：关注学生计算情况，以学生计算中出现的错例为素材，引导学生辨析、说理，巩固计算方法。 四、填上合适的运算符号 4＋32＝9? ?? ?10－55＝10 4＋32＝5? ?? ?10－55＝0 考查目的：考查学生的观察能力和计算能力。 答案：＋? ?＋ ? ?? ?－? ?－ 解析：每组中的两道题既有相同点，又有不同点，通过引导学生观察、发现，并根据不同的计算结果填上合适的运算符号，使学生切实体会运算符号在计算中的作用，引导学生在计算过程中，不仅关注数，还要关注运算符号。 五、在里填上“＞”“＜”或“＝” 8＋2－17? ?1＋6