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人教版小学数学一年级上册期末复习试题全套
人教版小学数学一年级上册单元复习试题
一、计算
2+2= 2+3= 4+5= 3+3= 3+4=
5+5= 7+2= 5+2= 6+3= 8+2=
9-2-4= 6-4-1= 10-4-2= 9-2-1= 7-2-1= 9-7-2= 1+2+2= 8-5-3= 8-5-1= 4-2-2=
二、填空
4+( )=9 6+( )=9 ( )+7= 7 4+( )=6 1+( )=5 6-( )=3 ( )+4=6 3+( )=8 1+1 O 1-1 1+2 O 3-2 1+3 O 4-3
1+4 O 8-4 1+7 O 4+4 1+5 O 1+6
6-1 O 1+7 7-2 O 1+8
四、应用题 列算式
草地上有3只小狗,又跑来5只小狗,现在有几只小狗?
《比多少》同步试题
一、填一填(填“”“”或“=”)
54? ?? ?? ?33? ?? ???2?4
25? ?? ?? ?4?1? ?? ???4?4
考查目的:考查学生对于“”“”和“=”的理解和运用情况。
答案: 、=、、、、=
解析:这道题让学生用关系符号表示两个数间的大小或相等的关系。
二、看图填空
? ??
? ?? ?? ?? ???
考查目的:通过这些练习综合考查学生数数、比大小及数学符号运用的能力。
答案: 3 2 ,4 5
解析:在考查学生运用关系符号能力的同时还培养了学生细致、有序地观察能力。
三、填一填
5和3? ?? ?? ?? ?? ?2和3? ?? ?? ?? ?? ?? ???4和1
? ?? ???? ?? ?? ?
? ?? ??? ?? ???
考查目的:考查学生综合运用三种关系符号的能力。
答案:5 3 , 2 3 , 1 4,
? ?? ?3 5 , 3 2 , 4 > 1
解析:通过3组比大小的算式,让学生直观感受两个数位置不同,所用的数学符号改变、但两个数的大小关系不变。
四、想一想、填一填
5? ? (? ?)? ?? ?? ?? ?? ?1? ? (? ?)
考查目的:考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。
答案: 5 ( 4、3、2、1 )? ???1 ( 2、3、4、5 )
解析:培养学生认真审题,全面思考问题的好习惯。同时培养学生的数感。
新课标人教版一年级数学上册《加减混合计算》同步试题
一、填一填
考查目的:考查学生基本计算方法的掌握情况,强调用前两个数计算的得数和第三个数进行计算。
答案:7,10? ???8,6? ???5,9? ???7,3
解析:帮助学生回忆连加、连减、加减混合的计算方法,并能够熟练掌握。注意用不同的线区分加法和减法。
二、看图列式
考查目的:考查学生的识图能力,以及对连加、连减与加减混合计算意义的理解,能够正确利用两步算式表示具体的问题情境。
答案:8-3+2=7? ?3+2+1=6? ?7-3+5=9? ?10-3-2=5
解析:通过具体情境,加深学生对连加、连减与加减混合计算的意义的理解,巩固计算方法。在理解图意的过程中,确定整体是几,对于一年级学生来说具有一定的难度。第1幅图和第3幅图注意引导学生理解算式给出的“8”、“7”所表示的意思,第4幅图注意引导学生弄清原来有10个苹果。
三、口算
4+4-1=? ? 6+3-5=? ? 8-2-3=? ? 3+3+4=? ? 10-2-0=? ? 9-5+3=
3+2+4=? ? 6-4+5=? ? 9-4-2=? ? 7-7+8=? ? 5+0+4=? ???2+5-3=
考查目的:考查学生的计算能力。
答案:7? ?4? ?3? ?10? ?8? ?7? ?
9? ?7? ?3? ?8? ? 9? ?4
解析:培养学生认真审题,看清运算符号,正确计算的能力。注意一:针对学生的不同情况,引导学生根据自己的实际需要写出第一步计算的得数。注意二:关注学生计算情况,以学生计算中出现的错例为素材,引导学生辨析、说理,巩固计算方法。
四、填上合适的运算符号
4+32=9? ?? ?10-55=10
4+32=5? ?? ?10-55=0
考查目的:考查学生的观察能力和计算能力。
答案:+? ?+
? ?? ?-? ?-
解析:每组中的两道题既有相同点,又有不同点,通过引导学生观察、发现,并根据不同的计算结果填上合适的运算符号,使学生切实体会运算符号在计算中的作用,引导学生在计算过程中,不仅关注数,还要关注运算符号。
五、在里填上“>”“<”或“=”
8+2-17? ?1+6
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