[中学联盟]江苏省常州市新北区实验学校2017届中考语文作文复习：学会议论.docVIP

学会议例 【教学目的】 学习议例的方法，学会用几种主要的方法写议例。1、3、学生讨论后教师明确：[来源:学科网]”,从而证明了论点“”。我们把这种方法称为因果分析法。 现在请同学用老师的办法来分析剩余的四则材料，分别指出议例的方法，答案写在横线上。 2、组织学生阅读以下材料，分析议例的方法，教师巡视指导。 3、组织学生四人小组交流。 4、出示幻灯片，全班交流。 5、分析归纳议例的特点 归纳起来，议例主要有这样五种。大家有没有发现，这五段议例虽然方法不同，但又有一些相同之处，大家能把它们找出来吗？ 学生分析归纳。 大家分析的很准确，议例具有两大特点，第一要紧扣论点阐述事例的观点，第二语言简洁明了。 三、小试牛刀：为所给材料写一段议例。 1、给出材料，要求为材料写一段议例： 学习知识的目的是要学以致用，形成能力，下面就请同学用3—5分钟的时间，从所给材料中任选一则，写一段议例。议例写在方格中。[来源:学.科.网] “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。确实如此，哪个人的成功不是靠自己的努力换来的呢？[来源:Z*xx*k.Com][来源:学|科|网Z|X|X|K] 1、论点：只有立志才能成就事业。 2、举例：吴王夫差领兵打败了越国，越王勾践怀着雪耻复国的志向，得到左右的帮助，人民的支持，经过十年生聚，十年教训，终于达到了目的；金人夺去宋朝的半壁江山，宋高宗赵构逃到临安，为了保住自己的皇位，向敌人妥协投降，无抗战复国的志向，便种下了亡朝灭国的祸根。 3、议例：应该说，金人侵宋之后和吴兵灭越之后一样，到处是人民反抗的呼声，是存在抗敌救国的条件的，但是，由于宋朝统治者和越国统治者所怀的志向不同，于是后果也就不同。 （四）牛顿研究学问非常专心。有一次，朋友请客，席间，他想起家中有瓶好酒，于是叮嘱朋友稍等，自己回家取酒。这位朋友左等右等，就是不见牛顿回来，只好去看个究竟。原来牛顿在回家的路上，想起一项实验的做法，到家后，就一头栽进实验室，做起实验，把取酒招待朋友的事忘的一干二净。又有一次，他饿了，想煮鸡蛋吃，却一边想问题，一边把怀表放进锅中，等问题解决了，想吃鸡蛋时，揭开锅盖，捞起的竟是自己的怀表。[来源:学.科.网]