初二数学期末复习《一次函数的应用—动点问题》(附练习及答案).docVIP

课 题 一次函数的应用——动点问题 教学目标 1．学会结合几何图形的性质，在平面直角坐标系中在平面直角坐标系中 2.以一次函数为背景的问题，要充分运用方程、转化、函数以及数形结合等思想来研究解决，注意自变量的取值范围 例题1：如图，直线的解析表达式为，且与轴交于点，直线经过点，直线，交于点． （1）求点的坐标； （2）求直线的解析表达式； （3）求的面积； （4）在直线上存在异于点的另一点，使得 与的面积相等，请直接写出点的坐标． 例题2：如图，在平面直角坐标系内，已知点A（0，6）、点B（8，0），动点P从点A开始在线段AO上以每秒1个单位长度的速度向点O移动，同时动点Q从点B开始在线段BA上以每秒2个单位长度的速度向点A移动,设点P、Q移动的时间为t秒．(1) 求直线AB的解析式；() 当t为何值时，APQ的面积为个平方单位？ [来源:学。科。网] 1、如果一次函数y=-x+1的图象与x轴、y轴分别交于点A点、B点，点M在x轴上，并且使以点A、B、M为顶点的三角形是等腰三角形，那么这样的点M有（） A．3个B．4个C．5个D．7个直线与y=x-1与两坐标轴分别交于A、B两点，点C在坐标轴上，若△ABC为等腰三角形，则满足条件的点C最多有（）A．4个B．5个C．6个D．7个4、如图，在平面直角坐标系中，直线与交于点，分别交轴于点和点，点是直线上的一个动点． （1）求点的坐标． （2）当为等腰三角形时，求点的坐标． 5、如图：直线与x轴、y轴分别交于A、B两点，点C(x,y)是直线y＝kx＋3上与A、B不重合的动点。 （1）求直线的解析式； （2）当点C运动到什么位置时△AOC的面积是6； （3）过点C的另一直线CD与y轴相交于D点，是否存在点C使△BCD与△AOB全等？若存在，请求出点C的坐标；若不存在，请说明理由。 ⑴求点C的坐标； ⑵若A点坐标为（0，1），当点P运动到什么位置时(它的坐标是什么)，AP+CP最小； ⑶设△OBC中位于直线PC左侧部分的面积为S，求S与x之间的函数关系式。 2.如图2，在矩形ABCD中，动点P从点B出发，沿BC、CD、D匀速运动至点A停止，设点P运动的路程为x，△ABP的面积为y，如果y关于x的函数图象如图2所示，则△ABC的面积是（ ）A、10 B、16 C、18 D、20 3、如图，正方形ABCD的边长为6cm，动点P从A点出发，在正方形的边上由A→B→C→D运动，设运动的时间为t（s），△APD的面积为S（cm2），S与t的函数图象如图所示，请回答下列问题： （1）点P在AB上运动时间为　　s，在CD上运动的速度为　　cm/s，△APD的面积S的最大值为　　 cm2； （2）求出点P在CD上运动时S与t的函数解析式； （3）当t为　　s时，△APD的面积为10cm2． 如图1，等边△ABC中，BC=6cm，现有两个动点P、Q分别从点A和点B同时出发，其中点P以2cm/s的速度沿AB向终点B移动；点Q以1cm/s的速度沿BC向终点C移动，其中一点到终点，另一点也随之停止．连接PQ，设动点运动时间为x秒．（图2、图3备用） （1）填空：BQ=　　，PB=　　（用含x的代数式表示）； （2）当x为何值时，PQ∥AC？ （3）当x为何值时，△PBQ为直角三角形？ ．如图1，已知直线y=2x+2与y轴、x轴分别交于A、B两点，以B为直角顶点在第二象限作等腰Rt△ABC （1）求点C的坐标，并求出直线AC的关系式． （2）如图2，直线CB交y轴于E，在直线CB上取一点D，连接AD，若AD=AC，求证：BE=DE． （3）如图3，在（1）的条件下，直线AC交x轴于M，P（，k）是线段BC上一点，在线段BM上是否存在一点N，使直线PN平分△BCM的面积？若存在，请求出点N的坐标；若不存在，请说明理由． 2．如图直线?：y=kx+6与x轴、y轴分别交于点B、C，点B的坐标是（﹣8，0），点A的坐标为（﹣6，0） （1）求k的值． （2）若P（x，y）是直线?在第二象限内一个动点，试写出△OPA的面积S与x的函数关系式，并写出自变量x的取值范围． （3）当点P运动到什么位置时，△OPA的面积为9，并说明理由． ．如图①，过点（1，5）和（4，2）两点的直线分别与x轴、y轴交于A、B两点． （1）如果一个点的横、纵坐标均为整数，那么我们称这个点是格点．图中阴影部分（不包括边界）所含格点的个数有　10　个（请直接写出结果）； （2）设点C（4，0），点C关于直线AB的对称点为D，请直接写出点D的坐标　（6，2）　； （3）如图②，请在直线AB和y轴上分别找一点M、N使△CMN的周长最短，在图②中作出图形，并求出点N的坐标． ．已知如图，直线y=﹣