岗位竞聘申请书格式.docVIP

岗位竞聘申请书格式 尊敬各位领导:申请人:**;男;现年50岁;汉族;籍贯:吉林安图.我申请竞聘体育教师一职.本人于1983年参参工作.曾获得先进工作者优秀等等奖励,个人认为自身具备数学教学工作岗位的任职条件,而且相信自己能够胜任数学教学工作.首先,我教学科已20几年,在长期的数学教学实践中,我始终坚持认真钻研教学大纲(课程标准)和教材,深刻理解并把握数学教学工作的实质和基本要求,结合学生实际,精心设计和组织数学教学活动,管教管导,想方设法提高数学教学成绩.特别是对于后进学生,少批评多鼓励,及时帮助他们解决学习上的困难.其次,在平时教学工作中,为了不断适应时代的发展需要,我认真学习有关教育教学理论,深刻反思自己的教育教学实践,不断总结自己在教育教学实践中的经验教训不断努力.再次作为一名教师,能坚决拥护中国**的领导,坚持四项基本原则,在工作中能团结、关心、帮助同志,待人诚恳,平时严以律己,服从领导安排,不计较个人得失,吃苦在前,享乐在后,工作中做到早来一点、多做一点、晚走一点,能想学生所想,急学生所急,热情对待每一位学生,本着一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切的原则展开教育、教学工作.我平时注意自己作为教师的形象,处处为人师表,在学生中享有较高的威信.,相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平,更好的为学生为教育事业贡献力量.综上所述,本人符合竞聘条件,申请竞聘数学教师.中学高级教师竞聘申请书申请人:MOU,女,大学专科学历,1979年7月参加工作,2017年7月评为中学数学高级教师.任教以来,有11篇论文在县、区、省级发表或获奖,曾被评为县级优秀教师,县级骨干教师.教育,是我的理想,我的梦.使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者,努力成为具有教育智慧的教师是我永远的追求.为此,我努力做到以下几点： 1、更新专业知识.专业知识是教师专业成长的基础,为了不断更新自己的知识结构,扩大知识容量,利用寒暑假时间不断充电.我利用课余时间,超前熟悉实验教材,掌握教材的知识体系,准确把握教材重难点.自己的专业知识也因此得到更新与发展. 2、提高业务素质.业务素质是教师专业成长的关键,自我发展计划和自我反思的整合是提高业务素质的基本途径.两年来,我通过拟定自我发展计划、读书、学习、自我反思等形式提高了业务素质.凡事预则立,不预则废.我始终坚信教育教学工作是创造性的、永远具有发展空间的工作.我把学校视为自己不断学习、发展的磁场.每期结合学校的工作思路拟定师德、师能、业绩三方面的自我发展计划. (1)厚积薄发读书成为生活的一部分.爱因斯坦说:人的差异在于业余时间.人的成功在于充分利用零星时间.两年来,我保证每天2小时的读书时间,并做到读书与摘抄、理解有效结合.在此期间,我读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、《多元智能理论》、《新教育之梦》、《基础教育改革通览》、《纲要解读》、《课程解读》、《探究学习概论》等五十多本有关教育理论的书籍和自费订阅的有关教育教学杂志(2)推陈出新、反思成为生活的主旋律.读书,使人聪明,使人明智.在读书过程中,去其糟粕,取其精华,联系实践,不断构建自己的知识结构.两年来,我努力做到三个一:每天写一篇教育随笔(或教学反思);每天收集一首古诗;每天摘抄一篇优秀文章.到现在为止,已有读书笔记8本约26万字,教育随笔1本.同时,3、淡泊点滴成绩机会总是垂青于有心人.两年来,有一篇论文获全国一等奖,9篇反思与感悟、课改故事作为专题发言;教学考核指标名列前茅.这点成绩是微不足道的,它只是对我前面工作的肯定,也更是一种鞭策,激励我在教育这块热土上奉献自己的一切。 二、教育倾注爱心.教育,是让每个孩子记住每一天.孩子的成长离不开教师全身心的呵护和关爱.对学生的教育我做到率先垂范,为人师表,关爱学生,讲究形式多样,追求实效,达到春风化雨,润物无声,形成良好的、和谐平等的育人氛围. (1)身教重于言教.教师是学生的榜样,学生会模仿教师.两年来,我遵守学校的一切规章制度.在班集体的管理中,遵循学生可持续发展的目标实施管理,面向学生未来,防微杜渐,防患于未然,树立班级精品化管理.做到少给学生压力,多给学生魅力;少指手画脚,多为人师表;少主观臆断,多了解沟通;少批评多鼓励;少空洞说教,多开展活动;少原地踏步,多开拓创新.做到事事育人,人人育人,时时育人,形成具有鲜明个性的班级文化.学和他在烈日下仔细寻找了两节课.当钥匙找到时,他会心地笑了,我也笑了.(3)围绕旋律,丰富活动.两年来,作为一名班主任,我时时想学生之所想,急学生之所急,刻刻思考着让学生在活动中得到培养和锻炼.按照学校阶段工作主题,我协助班主任开展班集体活动,并在活动中取得较好的成绩.一份耕耘,一份收获,2017年我班被评为示范班级. 3、教学追求创新转载请著名