安徽省马鞍市雨山实验学校七年级语文上册第四单元第十三课《植树的牧羊人》课件（24张ppt）（共24张PPT）.ppt

3.赏析文中画线的句子。 ?(1)在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。 ? ? ? (2)他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。 运用比喻的修辞方法，把“牧羊人”比作“不毛之地涌出的神秘泉水”生动形象地表现了我在处境非常困难时遇到“牧羊人”的欣喜之情。 运用动作描写，“轻轻地放”“仔细埋”生动传神地写出牧羊人对橡子的爱惜，种树的认真，也含蓄着我对“牧羊人”敬佩。 2.文章结尾段运用了哪种表达方式？有什么作用？ 结尾段运用了议论抒情的表达方式，作者抒发了对牧羊老人的敬佩之情，赞美了牧羊人的毅力和无私奉献的品质，在内容上突出了本文的中心，在结构上呼应开头段。 讲授新课 小结 赞美牧羊人——这是一个难得的好人 一见：选橡子、种橡树 三见牧羊人 二见：高原上满是树木 三见（废墟充满生机与活力） 再赞牧羊人：做到了只有上帝才能做到 的事 植树的牧羊人