初级会计学电子教案教案.docVIP

第一章　　总 论 〖教学目的与要求〗 通过本章的学习，使学生了解会计的基本理论和基本概念，掌握会计和会计学的基本概念，会计的涵义、内容、职能与目标、 〖教学重点与难点〗 1．会计的概念职能（难点） 2．会计的对象 3．会计核算的（难点） 4．会计〖教学进度计划〗 教学内容 课时分配 教学方法与手段 会计的概念职能 2 讲授 会计的对象 2 讲授 会计核算的会计 2 讲授 第一节　会计的概念职能 〖教学思路〗 本节应以“会计与人类生产管理的的关系”为主线，了解随着人类生产经营管理的发展，会计产生并逐步发展起来，成为一种独立与生产以外的专门职能。在此基础上学习会的概念与会计的基本职能。 〖教学内容〗 人类要生存,社会要发展，就离不开物质资料的生产。人们在进行物质资料的生产过程中，必然关心生产过程中的经济效益，即尽可能以小的劳动耗费，取得更大更多的劳动成果，以满足人类不断增长的物质和文化生活的需要。要实现这一点，就必须对物质资料的生产过程进行记录、计算、比较与分析，以加强经济管理，提高经济效益。 用来记录、计算劳动耗费和劳动成果的行为就是会计活动。 并非人类一有生产实践就产生了会计思想和会计行为，它是随社会生产的发展和经济管理的要求而不断产生和完善起来的。 ⑴最初的会计，产生于人类生活的初级阶段，可追溯至公元前3600年。那时文字尚未产生，会计的形式主要为结绳记事、刻画记事，其作用是记录、计量劳动成果，为其分配服务。 ⑵社会发展，生产力提高，剩余产品出现。会计从生产生活的附带职能中逐渐脱离出来，具有了独立职能，为产品交换服务，开始比较得失，权衡利弊。随着国家的出现，统治阶级开始管理财政税收，政府会计产生。 ⑶社会过渡到商品经济社会，尤其是进入资本主义社会后，会计从简单的记录、计量、比较得失，逐渐发展成为一门具有完整方法体系的学科，11—12世纪诞生于意大利的借贷记账法成为近代会计的产生标志，并于15-19世纪传遍欧洲大陆。 ①11世纪，阿拉伯数字取代罗马文字，使记账变得清晰； ②11—13世纪，十字军东征使意大利沿海城市成为东西方贸易的连接中心； ③航海业的发展，促使商人们开始进行海上合伙长途贩运； ④商业贸易对资本的需求推动了借贷活动和银行信用发展。 ⑷产业革命后会计方法飞速发展。股份公司出现，所有权与经营权相分离，独立的职业会计师出现（CPA）。会计不再局限于为企业主服务，而且要考虑到企业外部利益集团的需要，传统会计产生变革，“财务会计”应运而生，会计核算日益规范，会计准则制定，会计理论和方法进一步系统化。 ⑸二战结束后，企业规模加大，生产经营复杂，市场竞争加剧，管理当局要求会计不仅要反映过去，而且要控制现在、预测未来。会计开始参与管理，“管理会计”产生。 ⑹20世纪20—30年代，西方发生严重的经济危机，政府开始加强对经济活动的管制，税收会计和政府会计得以形成。70年代以来，随着跨国经营和跨国贸易的发展，国际会计迅速发展起来。会计电算化的发展也更加的广泛和深入。 决定会计发展的6个重要事件 1、意大利商业革命——促使了复式簿记的诞生 。 2、东印度公司——形成了持续经营和会计分期的概念，同时也促使了股份公司的产生。 3、英国工业革命——成本会计产生，使以商品买卖活动为主的传统会计向以工业化生产为主的近代会计转变。 4、南海公司泡沫——揭开了民间审计走向现代的序幕。 5、1929～1933年世界经济危机——公认会计原则的确立；企业会计正式分为财务会计和管理会计两大领域。 6、20世纪末的新经济浪潮与安然丑闻——传统的会计确认与计量理论遭遇质疑，会计准则受到全新的挑战 。 随着经济的发展，会计已经从简单的记录行为发展成为现代经济社会中维系企业、政府和社会之间的一条纽带。 我国会计发展滞后的原因：重农轻商，闭关锁国。 经济越发展，会计越重要！ 总结： 1、古代会计阶段 特点：单式记账、附带职能、实物和货币计量、官厅会计 2、近代会计阶段 特点：复式记账、管理职能、货币计量、会计核算方法、企业会计 3、现代会计阶段 特点：财务会计和管理会计、会计理论、会计国际化、注册会计师 二、现代会计的含义 会计是通过专门的方法收集、加工和利用以一定货币单位计量标准来表现的经济信息，对经济活动进行组织、控制、调节和指导，促使人们比较得失、权衡利弊、讲求经济效益的一种管理活动。 三、会计目标 会计的目标是会计工作所要达到的终极目的。 1、总体目标：提高经济效益。 经济效益：产出－投入 2、具体目标：满足会计信息使用者的决策需要。 （1）企业内部的会计信息需要 （2）企业外界的会计信息需要 会计信息使用者 内部管理、投资者（出资人）、债权人、国家宏观管理、其他 会计能提供的信息 财务状况、经营成果（业绩）、现金流量、