2018年最新九年级语文教学工作总结.doc

2018最新九年级语文教学工作总结 ”远程资源下的语文教学研究”课题的研究工作，分别透过了结题验收和中期验收。在科研课题研究的过程中我用心撰写课题实施方案，撰写个案、分析报告和相关论文。平时，我把教学心得体会，都及时总结研究成果，撰写成为论文，这就为课题研究工作积累了资料，并用心在语文教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，用心推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。 　　五、正视自我，明确今后发奋方向 　　本次期末考试，我所带的九年一、二班平时语文成绩相对其它平行班而言，还是有必须的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面： 　　1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的用心性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高； 　　2、对知识点的检查落实不到位； 　　3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 　　4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。 　　我想针对以上状况，在下学期我要改善的措施有： 　　1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习用心性的同时，发奋提高课堂教学的效率。 　　1、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上； 　　2、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的潜质； 　　3、采取措施，加强训练，落实知识点。培养大语文教学观念 　　篇2： 　　本学年承担九年级1、3班语文课程的教学任务。两个班共有学生100多名。本学年是初中阶段最关键的一学年，面临中招考试，教学任务繁重，教学时刻紧迫。学生语文知识结构不一，部分学生语文基础较差，对学习语文存在困难。针对学生以上特点，本学年开展了如下工作： 　　一。依据课标整体要求及年段具体要求，结合班级整体特点，制定了详细的学科工作计划，并依据学科工作计划认真开展了教学工作。 　　学年初，认真通读了课标及年段教材，比较全面的掌握了课标要求及教材特点。结合课标要求及教材特点，有针对性的教学。学生从学习态度上能够分为两类，一类是学习目的明确，学习态度用心，对自己负责;另一类是学习态度不端正的同学。从总体上看，第一类同学较少，约占学生总数的30%左右。为此，在制定教学计划时，确立了“保障重点生，提升中等生，跟踪暂差生”的教学思路。在实际教学中，在抓好学生成绩普遍提高工作的同时，依学生的发展需求，结合学生其他学科的成绩，确定多名同学为重点辅导对象，认真辅导。 　　二。认真落实常规教学工作。认真开展备讲批辅考常规教学工作。 　　备课认真，足额全案，案款齐全，资料详略得当，贴合实际;讲课有自己的特色和风格，课堂结构合理，层次分明，重点突出，采用小步子教学法，学生当堂理解的快;作业适量，注重精当，批返及时，对出现的普遍问题、重点问题及时群众矫正，对重点学生采用面批的形式;辅导认真负责，针对性强，效果好;随时组织课堂测试，按时组织单元测试，及时组织模拟测试，认真评卷，详细分析，有针对性的弥补学生在测试中所暴露出的知识缺陷。 　　三。注重培养学生的学习潜质，拓宽学生知识面。 　　“授之以鱼，不如授之以渔”，交给学生方法，使学生学会学习，才是教学的终极目的。因此，在教学中，注重培养学生学习潜质，使之由“学会”变为“会学”，让学生掌握学习方法。在实际教学中，透过“典型带路，适当提示，关键总结”的教学方法，使学生掌握学习方法，提高自学潜质。对每一个新知识点的学习，先透过典型例题，使学生对新知识有一个比较全面的认识，然后透过适当的提示，引导学生对新的知识点进行观察和分析，以便从中找到规律性，然后，教师再对学生所获得的规律性进行精当的总结。这样，学生不仅仅从学习中找到了乐趣，还掌握了自学方法。而乐趣和方法，正是拓宽学生知识面的必要条件。 　　四。吸收先进的教育教学方法，注重总结教学经验。 　　“他山之石，能够攻玉”。先进的教育教学方法是专家、学者或一线的优秀教师在广泛的论证和反复的实践中所总结或概括出来的，具有必须的覆盖性。有针对性的、结合实际的吸收这些先进的教育教学方法，对我们的教学工作来讲，有事半功倍的效果，因而，在实际教学中，个性注重有针对性的、结合实际的吸收先进的教育教学方法，使之为我所用。同时，注重总结教学经验，根据实际，随时记录自己的教学体会，尽量将自己的教学体会升华到理论的高度，并透过教研论文的形式表现出来。在实际工作中，由于本人知识层次、经验等客观原因，或多或少的存在着一些不足，有待在今后的工作中改善。 　　五、本学期九年级语文备课组共组织了四次月考，每次考前组织学生认真复习，