同卡镇小学（附设初中部）建设工程项目建议书推荐.docVIP

西藏八宿县同卡镇小学（附设初中部）建设工程 项 目 建 议 书 二0一二年五月 目 录 1 项目单位基本情况 1 1.1 同卡镇小学基本情况 1 1.2 教学情况 1 2 项目基本概况 2 2.1 项目名称 2 2.2 项目建设背景 2 2.3 可行性、必要性 2 2.4 项目建设内容 4 2.5 项目总投资及资金来源 4 2.6 各项建设条件落实情况 4 3 项目设计方案 6 3.1 设计依据 6 3.2 方案拟定 7 3.3 建筑设计构思 8 3.4 建筑设计图纸（见附录） 8 3.5 建筑部分主要技术指标 8 4 项目投资估算 9 4.1 投资估算依据 9 4.2 投资估算 10 5 项目效益分析 11 6 项目进度计划 12 7 项目资金筹措与管理 12 8 项目招标内容 12 附件 (单体设计方案) 项目单位基本情况 同卡镇小学基本情况 同卡镇位于八宿县西北部，境内有支线同318国道相连,距县城255公里,交通状况较差，南北与洛隆县相连,幅员面积1131.84平方公里,海拔约4200米,现有觉恩、曲仁、容贡等13个村委会。同卡镇小学用地面积17500平方米，辐射人口4495人，在校学生360人，其中住宿学生338人，教职工24人，其中专业教师17人，临时工7人。 到十二五末，建成全面的九年制义务教育学校，预计小学辐射人口4750人，中学辐射同卡镇、郭庆乡（辐射人口4315人）、夏里乡（辐射人口1788人）、瓦乡（辐射人口1670人）、拥乡（辐射人口1280人）等五个乡镇，在校学生900人，其中小学生400人，中学生500人，教职工60人，其中专业教师50人。 教学情况 学校本着教育教学质量是学校各项工作的立足点和支撑点，自建校以来学校领导狠抓教学质量，从而使该校近几年西藏班升学率一直稳居前列。 项目基本概况 项目名称 西藏八宿县同卡镇小学（附设初中部）建设工程 项目建设背景 昌都地区长期以农牧业为主,受传统经济、思想模式的影响八宿县同卡镇小学教育事业基础设施用房长期投入不足，基础设施落后，导致不少课程难以开展，直接影响了教育工作的深入开展和学生的全面培养。同卡镇、夏里乡、郭庆乡、拥乡、瓦乡离县城较远，随着入学人数的逐渐增加，中学生的人数也越来越多，所以设置中学部愈加重要，因此需要拟建教学用房，办公用房，学生食堂，教师周转房，学生宿舍、运动场及相关附属等。 可行性、必要性 少数民族地区基础教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。发展农村基础教育，是直接关系少数民族切身利益，满足广大农牧民学习需求的一件大事；是提高劳动者素质，促进传统农业向现代农业转变，从根本上解决农业、农村和农民问题的关键所在；是转移农村富余劳动力，推进工业化和城镇化，将人口压力转化为人力资源优势的重要途径；是加强农村精神文明建设，提高农民思想道德水平，促进农村经济社会协调发展的重大举措。必须从实践科学发展观和全面建设小康社会的战略高度，优先发展农村教育。 党的十五届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》以及九届全国人大次四会议通过的《国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》，描绘了21世纪初，我国经济和社会发展的宏伟蓝图，也为我国教育事业的发展指明了方向。“十二五”期间，国家继续坚持把普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作放在教育工作“重中之重”的地位不动摇。坚持实施义务教育主要是政府行为，坚持全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，坚持走改革创新之路，建立和完善有中国特色社会主义义务教育管理体制，加大中央和省级政府对义务教育投入的力度，健全农村义务教育投入的保障机制，努力提高教师队伍素质。而特别是征对西藏地区，农牧民思想虽有改善，但不少家长不愿意送学生读书，所以要大力改善基础设施建设，提高学校的教学食宿的生活环境，从而提高学校的影响力、感染力，让更多的家长让学生来上学，让学生自愿来学校上学，热爱学习，进而提升该地的教育水平，提升文化素质。 各级政府非常重视本项目的建设，一致认为该项目的建设有利于提高当地人民思想觉悟、思想素质和文化程度，为构建和谐社会，为工作人员的工作提供一个好的环境，促进当地社会发展作出很大的贡献，因此本项目的建设是非常必要的。同时，当地有关部门也纷纷表示将大力支持本项目的建设，并承诺提供政策和工作上的大力支持。 经过初步可行性研究，本项目项目必要、可行。 项目建设内容 总建筑面积6750.15平方米，具体如下： 教学楼：1617.27平方米 教学及辅助用房： 1157.6平方米 学生宿舍：2153.27平方米 教师宿舍：831.2平方米 学生食堂：990.81平方米 运 动 场： 300米环形跑道 以及室外给排水、供电、通讯、绿