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产品设计B 郑州轻工业学院 艺术设计学院 产品设计的一般模式 1、设计的内容要素 2、设计的形式要素 3、设计的实质要素 需求 功能要求 原理方案 实体结构 产品的寿命周期 产品需求设计阶段 通过调研，拟定出产品设计任务书。 一般性调研 产品调研 产品调研 最新技术动态调研 材料与结构调研 顾客陈述 需要陈述 训练 （1）把下面的有关书包的顾客陈述转变成恰当的需要陈述 “书包底部的皮革有刮痕，真难看” “当我在现金出纳员前排队，把书包放在膝盖上平衡以尽力寻找我的笔记本时，我感到自己看着很傻” “书包就是我的生命，如果丢了，我会很麻烦” “没有什么比被教科书的边压坏了香蕉更糟了” “我从来不双肩背书包，我只是单肩背” （2）选择一件你感兴趣的产品，识别产品开发者所忽略的需要。 新奇的、惊人的、震撼的、实效的 满足人的某种需求 激发人们的购买欲望 思维指对事物进行分析、综合、判断、推理等认识活动的全过程。 思，就是想 维，就是序 纵向思维 横向思维 放射性思维 思维导图 1、围绕中心主题展开. 2、列出相关分支. 3、再分治下用简易的图形、符号、文字添加内容. 4、整理分支，寻找、调整各分支之间的关系. 突出重点 发挥想象 条理清晰 形态、大小、色彩、携带性、人机、生产加工技术、尺寸精度、组装紧密性、缝隙、成型缺陷、材料、安全性、操作性、操作顺序、重量、音质、音量．印刷文字、系统、对环境的考虑、再利用、保证、售后服务、说明书等等 A家居生活系列 B旅行产品系列 C未来健康休闲玩具系列 （结合不同的生活阶层、生活形态、地域环境、人文、人群细分） K J 法 KJ法的主要特点是在比较分类的基础上由综合求创新。在对卡片进行综合整理时，既可由个人进行，也可以集体讨论。 KJ法的步骤如下： 1、准备主持人和与会者4～7人。准备好卡片、大张白纸、笔。 2、头脑风暴法会议 主持人请与会者提出30－50条设想，将设想依次写到黑板上。 3、制做卡片主持人同与会者商量，将提出的想法概括为短句，写到卡片上。每人写一套。 这些卡片称为“基础卡片”。 4、分成小组让与会者按自己的思路各自进行卡片分组，把内容在某点上相同的卡片归在一起，并加一个适当的标题，写在一张卡片上，称为“小组标题卡”。 5、并成中组 将每个人所写的小组标题卡和自成一组的卡片都放在一起。经与会者共同讨论，将内容相似的小组卡片归在一起，再给一个适当标题，写在一张卡片上，称为“中组标题卡”。不能归类的自成一组。 6、并成大组将内容相似的小组卡片归在一起，再给一个适当标题，写在一张卡片上，称为“大组标题卡”。 7、编排卡片将所有分门别类的卡片，以其隶属关系，按适当的空间位置贴到事先准备好的大纸上，并用线条把彼此有联系的连结起来。 8、确定方案将卡片分类后，就能分别地暗示出解决问题的方案或显示出最佳设想 设计流程的创新 工业设计ID（Industrial design） 45% 人性化界面设计HI（Human Interface design） 25% 图形设计GR（Graphic design） 20% 以用户为中心的设计UCD（User centric design） 10% 阶段2 阶段3 阶段4 阶段5 系统水平 细节设计 测设与改进 产品 设计 推出 识别 建立 生成 选择 测试顾客需要 目标说明 产品概念 产品概念 产品概念  阶段0 阶段1 计划 概念开发（概念开发：首末流程） 确定 最终特征 （发散性思维探求多种方案，收敛最佳方案） 识别顾客 概念生成 概念验证 需求 和选择 规划 系统设计 细节设计 生产启动 验证和改进 概念开发 技术驱动型产品 顾客驱动型产品 不同类型产品工业设计的导入时间： 企业 市场 一般性调研 产品的定义、主要功能使用对象。了解使用对象的性 别、年龄、文化素质、 经济状况