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第一节　化学实验基本方法 (第2课时) 教学目标： 1．初步学会粗盐提纯的实验技能 　　2．通过实验培养学生学习的兴趣和严谨的实验态度 教学重点、难点 重点：粗盐提纯的操作步骤和注意事项、 难点：SO42-的检验 教学环节： 思考、回答： 你能举出几种生活中混合物分离和提纯的例子吗？它们是怎么 分开的？ 二．混合物的分离和提纯 提出问题：（学生思考、交流后归纳、总结）在初中，我们已经学习了粗盐的提纯，请同学们结合初中所学知识，想一想： 1．粗盐的提纯实验分几步？每步操作的目的是什么？每步实验所用的仪器有哪些？ 2．在粗盐的提纯实验中，应注意哪些问题？ 3．在粗盐的提纯实验中，几次用到了玻璃棒，其作用和目的是什么？ 4．你认为通过上述操作得到的是比较纯的氯化钠吗？为什么？我们推测在提纯后的盐中含有SO42-，你能否设计一个简单的实验，验证此盐中是否含有SO42-？ 杂质 加入试剂 反应原理 硫酸盐 MgCl2 CaCl2 5. ⑴如果要除去粗盐中含有的可溶性杂质CaCl2、MgCl2及一些硫酸盐，应加入什么试剂？可参考相应物质的溶解性。 ⑵在实际操作中，还要考虑所加试剂的先后顺序、试剂用量，以及试剂过量后如何处理等。你设计的除去离子的方法中有没有引入其他离子？想一想可用什么方法把它们除去？ 小结： 巩固练习 1．在粗盐提纯的实验中，蒸发时正确的操作是 （　　） A．把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热 B．开始析出晶体后用玻璃棒搅拌 C．待水分完全蒸干后停止加热 D．蒸发皿中发现大量固体时即停止加热 2．某学生使用托盘天平称食盐时，错误的将食盐放在右托盘，而把砝码放在左托盘，称得食盐的质量为15.5g(1g以下只能使用游码)。如果按正确的放法，食盐的质量应为 （　　） A．15.5g B．15.0g C．14.5g D．14.0g 3．将下列某物质加入适量水中，无明显热效应，则该物质是 （　　） A．固体氢氧化钠　　B．生石灰　　 C．氯化钠　　 D．浓硫酸 4．实验室进行过滤和蒸发时，都要用到的仪器是 ( ) A．烧杯　　 B．玻璃棒　　 C．蒸发皿　　 D．酒精灯 5．下列离子检验的方法正确的是 ( ) A．某溶液生产白色沉淀，说明原溶液中有Cl－ B．某溶液生产白色沉淀，说明原溶液中有SO42－ C．某溶液生产蓝色沉淀，说明原溶液中有Cu2+ D．某溶液生成无色气体，说明原溶液中有CO32－ 6．实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程：①放置酒精灯　②固定铁圈位置　　　③放置蒸发皿　④加热搅拌　⑤停止加热，余热蒸干。其中正确的操作顺序是 （　　） A．②③④⑤①　　B．①②③④⑤　　C．②③①④⑤　　D．②①③④⑤ 7．过滤操作中如何做到“一贴、、三靠”？这样操作的目的是什么？ 8．蒸发食盐水的操作中，什么时候停止加热？为什么这样做？ 9．实验室里如何提纯含有少量CaCl2、MgSO4的固体食盐？简述实验步骤，并写出除杂反应的化学方程式。