四则运算、运算定律复习设计.docVIP

“ 四则运算、运算定律125页——126页的3、4、5、6题；128页——130页的3题至9题。 【复习目标】： 1、进一步掌握四则运算的运算顺序，加法运算定律；乘法运算定律，能正确计算三步混合运算式题。 2、进一步掌握小数加减法和加减混合运算，提高计算的正确率和熟练度。 3、能运用加减运算定律和乘法运算定律进行简便计算。 4、进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题能力。 【过程和方法】 引导学生经历整理所学相关知识的过程，并通过一定的综合练习，提高学生综合运用知识的能力。 【重难点、关键】 1、????????? 四则混合运算的运算顺序 2、????????? 应用加法运算定律和乘法运算定律进行简便计算。 3、????????? 精心设计练习，做到精讲多练，讲练结合，是学生进一步明确四则混合运算的运算顺序。 【复习过程】 一、???? 教师直接说明本节课的复习内容，并板书： 四则运算 运算定律 二、???? 指导学生完成课本第125页至第126页练习二十一中3、4、5、6题 1、????????? ⑴复习小数的加减法 ①? 指导学生完成总复习中的第3题。 指名说一说小数加、减法和整数加、减法有什么相同点和不同点，教师根据学生的口答引导学生归纳如下： 相同点： a 相同数位对齐 b 从最低位算起 c 在加法中，哪一位上的数相加满十，都要向前进一！在减法中，哪一位上的数不够减，从前一位退一，在本位上加十再减。 不同点： 小数加减法的得数中，小数末尾有零的，要把零去掉；而整数加减法中得数末尾的零却不能去掉。 ②? 指导学生完成总复习的第4题 先让学生独立解决问题，再组织全班交流。 学生的解法会不一，只要说的合理，都可以。 通过交流，还要让学生明白小数加减法的验算和整数加减法的方法是一样的。 ③? 补充练习 4.5-2.83+5.76 12.78-(10-7.25) ⑵复习混合运算 指导学生完成总复习中的第5题。 先让学生独立计算第5题的两道小题，然后组织学生进行反馈、交流。 全班交流时，要让学生说一说混合运算的顺序，并引导学生归纳如下： ●?? 只有加减或只有乘除的算式…… ●?? 既含有加或减，又含有乘或除的算式…… ●?? 含有小括号的…… 2、????????? ⑴复习运算定律 指导学，进行全班交流，根据学生的口答，生完成总复习中的第6题。 加法运算定律 交换律 结合律 a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) 乘法运算定律 交换律 结合律 分配律 a×b=b×a (a×b)×c=a×(b×c) (a+b)×c=a×b+a×c a×(b+c)=a×b+a×c ⑵复习简便计算 教师指出：应用加法运算定律和乘法运算定律可以使一些计算简便。 出示下列补充练习题 125+87+75 99×86 35×18+82×35+35 先让学生独立计算，再组织集体订正，并让学生说一说计算的依据。 三、???? 指导练习 指导学生完成课本128页至130页练习二十一中的3题至9题。 四、???? 五、???? 1、????????? ①?? 四则混合运算的运算顺序是先加后减，先乘后除。（） ②?? 4.76-1.19+2.81=4.76-4=0.76 （） ③?? 4×25÷4×25=1 （） ④?? 99×25+25=25×（99+1） ( ) 2、????????? 820 160 5 16 ＼ - ∕ ﹨×∕ □ 20 85 □ ﹨÷∕ ﹨-∕ 120 □ 40 □ ﹨+∕ ﹨÷∕ □ □ 综合算式： 综合算式： 3、（1）用0、3、5和小数点组成一个最大的小数和一个最小的小数。 （2）把上题中最大的小数与最小的小数相加、相减，求它们的和与差 。