毛泽 东：忆往昔-峥嵘岁月稠.pptVIP

（美）埃德加·斯诺 --永远的中国情结 沁园春 长沙 毛泽东　 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 　　 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 1925年 时年32岁 毛泽东简介 毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任，生于湖南省长沙府湘潭县韶山冲。中国革命家、政治家、战略家、理论家和中国共产党领导人。 毛泽东是现代世界历史中最重要的人物之一. 《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。 毛泽东是个什么样的人？ 一、教学目标 1、巩固文中生字。 2、从毛泽东的成长经历中分析其性格品质并汲取教益。 3、分析本文的双线结构。 4、领会传主的语言风格(见导学案“佳句品评”）。 5、学习自传的写法，了解“自传”的文体常识。 6、背诵积累毛泽东诗词。 遒劲（ ） 岿然( )翌年（ ) 提防( )媲美（ ) 裨益( )濯足（ ) 揶揄（ ) 三.思考与探究 1、从文中归纳出 表现毛泽东“叛逆”性格、“反抗” 精神的典型事例，并请同学们思考这些事件对毛泽东的思想产生了怎样的影响。 （课文里面有十几处之多，尽量用原文原句来回答）  （1） P51第三段：“罢课”事件：给“我”的印象极深（反抗竟能取得如此效果） （2） P52第一段：和父亲辩论：能引经据典进行辩论，“读书”肯定好处多。 （3） P52第三段：“跳塘”事件：明白了公开反抗来保卫自己权利时效果更好。 （4） P53倒三段：和父亲争执，脱离家庭：走上了外出求学的道路。 （5） P54倒二段：同情“暴徒”，钦慕“激进”教员：是求学才有了这样的认识。 （6） P55第二段：违背父志考进“激进”学校：第一次远离家乡。 （7） P57第二段：剪去发辫事件：政治观念是如何地可以转变一个人的观点啊！ （8） P57第四段：决心加入黎元洪革命军：使自己认识到学生军不如正规军。 （9） P61倒一段：不和父母之命的媳妇园房（属插叙）、和嫖妓青年绝交：只谈天下大事。 （10） P65第一段：反对、驱逐张敬尧：逐渐认识到学生运动及团体的厉害。 （11） P65第二段：在北平组织反军阀运动：使自己更加认识到政治团体的力量。 （12） P65第三段：将工人组织起来革命：第一次领导工人阶级，走上革命道路。 2、毛泽东的叛逆性格是有的，但他在叛逆的道路上越走越远，先是反抗父亲，再是同情“暴徒”，后是亲自组织革命，最终成为一个坚定的马克思主义者，还有一个什么重要原因呢？ 现在就请同学们按照上面的样子，归纳对毛泽东产生过重要影响的读书、学习活动，并思考这些事件对他的思想发展起到什么作用。 （课文里面有十几处之多，尽量用原文原句来回答） 1）(总写)八岁起就在本村一个小学读书，直到13岁：可引经据典和父亲辩论了。（P51） (具体写)年轻时喜读《岳飞传》、《水浒传》、《反唐》、《三国》、《西游记》等书：深受书中“造反故事”的影响。（P52） （2）离开“村小”在家务农时读了一本叫《盛世危言》的书：接触西洋的东西，继续引发求学的欲望，开始厌恨田里的工作。（P53） （3）读了一个谈到瓜分中国的小册子：开始有了一些政治认识，为我祖国的将来担心，开始认识大家都有救国的责任。（P54） （（4）读了康有为关于改革运动的两本书和梁启超编的《新民丛报》：认识了一些政治但还没有成为反君主的人。（P55） （5）读一本叫《世界大英雄传》的书：读到拿破仑、林肯等资产阶级代表人物，受到民主思想影响。（P56） （6）第一次读到报名为《民力》的报纸：受到“民族主义”派的影响，开始发表政见（P57） （7）当兵时读了《湘江日报》：接触到“社会改良主义”。（P58） （8）短暂上了“商业学校”和“省立一中”不适就自修，读到世界历史和世界地理：第一次开始放眼看世界。（P59） （9