第五章-新闻评论的标题.pptVIP

新闻评论 第五章  新闻评论的标题 一、评论标题和新闻标题的区别 ◆ 标题任务不同 ◆ 拟题手法不同 ◆ 标题结构不同 ◆ 写作要求不同 二、评论标题的功能 提示论题：提示评论议论的范围 体现论点：体现评论的中心论点 表明态度：表明作者的态度或倾向 引发兴趣：引发受众的兴趣 1、提示论题：提示评论议论的范围 《回答一个问题—— 翻两番为什么是能够实现的》 　　 　　　　1982年10月18日《人民日报》社论 《为什么要整顿金融秩序》 　　　　1993年7月16日《经济日报》署名评论 《“艾滋女”事件：公权力该如何介入 》 2009年10月19日《新京报》评论 《严禁酒驾带给社会的启示》 　　　　2011年12月26日上海人民广播电台评论 二、体现论点：体现评论的中心论点 《“大锅饭”养懒汉 ——四论不能再吃“大锅饭”》 　　　 1983年1月27日《人民日报》社论 《少数企业“死”不了 多数企业活不好》 　　　 1991年8月15日《经济日报》述评 《人祸不除 矿难不已》 　　　　2004年2月27日中央电视台《焦点访谈》 《缺乏底蕴的“造节”热劳民伤财 》 2013年4月1日《广州日报》 三、表明态度：表明作者的态度或倾向 《不能搞有偿新闻》 　　1993年5月27日《解放日报》评论 《拜金主义要不得》 　　1993年4月8日中央人民广播电台广播述评 《莫让失地农民再流泪》 　　2003年月22日陕西电视台《经济生活点评说》 《不该以医疗特权奖励体育冠军》 2013年3月18日 《新京报》评论 四、引发兴趣：引发受众阅读、收听或收看评论的兴趣 《和尚就是和尚》 　　　　1986年11月21日《工人日报》评论 《牛毛出在羊身上》 　　　　1993年6月26日《中国青年报》“求实篇” 《“吹牛皮”也犯法》 　　　　1999年9月13日《哈尔滨日报》 《“红包”为什么这样“红”？》 　　　　2004年4月11日央视国际“央视网评” 三、评论标题的要求 贴切 具体 鲜明 精炼 生动 1、贴切 ：题文一致，用词准确，题义确切 （1）题文一致 示例：分析《为九龄童“盗马”辩》（节选）的标题 近日读到一则新闻：某日晚11时左右，几位巡逻民警行至某地立交桥，发现一小男孩牵着一匹小白马悠然独行。上前询问，男孩答道：“爸爸给我买的。”民警把他带到派出所，问了两个小时，男孩才讲出原委。 原来这位小朋友看到公园的小白马长得漂亮，晚上便偷偷地从公园牵出。文章继而又写道：“后据了解，小男孩名叫xxx，因从小顽劣，小学一年级即被学校除名。”从爱护这位小朋友的角度出发，我在摘录原文时，将他的姓名隐去。这里需要指出的是，民警深夜巡逻发现小孩牵马引起怀疑上前询问是对的，正确的做法是应及时将他送回家或通知小孩的父母，不应在小孩的监护人不在场的情况下，深夜询问达两小时之久，更不能在报刊上将他的“历史材料”通过新闻媒介传播。 问题： 该评论为何事而“辩”？ “盗马”是否应加引号？ “九龄童”的提法是否恰当？ 这一标题问题何在？ 注意：避免文不对题、题文不符 （2）用词准确 例： 《要春风化雨 不要耳提面命》 　　　　　　 春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育，也用来称颂师长的教诲。 耳提面命：形容恳切地教导。 常被误用为贬义词，理解为在耳边训斥，当面命令。且该词不能用于同辈之间 例： 《法人岂能是法盲》 法人：指根据法定程序设立，有一定的组织机构和独立的财产，参加民事活动的社会组织。法人独立享有与其业务有关的民事权利，承担相应的民事义务。 注意：避免望文生义、词不达意 （3）题义确切 示例：《法治社会容不得“非常××”泛滥 》 《 “一票否决”，当教育考核与干部政绩挂钩》 注意：避免引起歧义、产生误解 2、具体：论题具体，论点清晰，指向明了 《有鸟巢的树，禁伐》 2005年3月7日《大众日报》　　　　　　 《以三门峡水库为镜鉴》 　　　 2003年11月13日《南方周末》“方舟评论” 《银行该收点钞费吗》 　　 2003年9月北京电视台《今日话题》 《民族自尊与人类文明规则》 2004年09月01日 《中国青年报》 注意：避免空泛乏味、题大不当 题目小些，窄些，具体些，往往容易使论题明确，角度集中！ 3、鲜明：有立场、有观点、有态