人教版八年级下册17.1 勾股定理（第4课时）(共13张PPT).ppt

* 第十七章 勾股定理 17.1 勾股定理 第4课时 　1．能用勾股定理证明直角三角形全等的“斜边、 　　 直角边”判定定理； 　2．能应用勾股定理在数轴上画出表示无理数的点； 　3．体会勾股定理在数学中的地位和作用． 学习重点： 用勾股定理作出长度为无理数的线段． 学习目标： 1.已知直角三角形ABC的三边为a、b、c ， ∠C＝ 90°，则 a、b、c 三者之间的关系是 ； 2.若一个直角三角形两条直角边长是3和2，那么第三条边长是 ； 3. 叫做无理数. 知识回顾 a2+b2=c2 无限不循环小数 问题思考 在八年级上册中我们曾经通过画图得到结论：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等.学习了勾股定理后，你能证明这一结论吗？ B A C C′ A′ B′ B A C C′ A′ B′ 已知两个直角三角形△ABC和△A′B′C′中，∠C=∠C′=90°,? AB=A′B′,? BC=B′C′. 求证：△ABC≌△ A′B′C′ . 问题思考 证明:∵△ABC和 △A′B′C′是直角三角形, ∴AC2=AB2-BC2, ∴ A′C′ 2= A′B′ 2- B′C′ 2. ∵AB= A′B′ ,?BC= B′C′ , ∴AC2= A′C′ 2, ∴AC= A′C′ . 在△ABC和△ A′B′C′中, ∵∠C=∠C′ ,　AC= A′C′ ,　BC= B′C′, ∴△ABC≌△ A′B′C′. ????????? 问题探究 数轴上的点有的表示有理数，有的表示无理数，你能在数轴上画出表示 的点吗？ 分析引导：（1）你能画出长为 的线段吗？怎么画？说说你的画法. （2）长是 的线段怎么画？是由直角边长为_____和______(整数)组成的直角三角形的斜边 . （3）怎样在数轴上画出表示 的点？ A C B l ①设原点为O，在数轴上找到点A，使OA=3; ②过A点作直线 l 垂直于OA，在 l上截取AB=2; ③以O为圆心，以OB为半径画弧，交数轴于点C，点C即为表示 的点. 变式训练 利用勾股定理可以得到为 ， ， ……的线段. 按照同样方法，可以在数轴上画出表示 ， ， ……的点. “数学海螺” 类比迁移　 尝试应用 1 .利用探究的方法，请你在数轴上表示 的点． 2 .如图所示，∠ACB=∠ABD=90°，CA=CB，∠DAB=30°，AD=8，求AC的长． *