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声学复习 内容重点 中考热点概括、声音的产生和传播【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：声音产生的条件和传播的方式。声音可以在固体、液体和气体中传播，不能在真空中传播。声音在固体、液体和气体中的传. 播的快慢。声音在空气中的传播速度。【呈现形式】以上考点常以填空题或选择题的形式出现，在考查基础知识的基础上，对知识点进行简单的应用，多以从声音的产生和传播的综合考察。 规律   一切正在发声的物体都在振动。振动是产生声音的原因。 练习 敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大。根据上述现象可归纳出： （l）声音是由物体的___振动____产生的； 声音的传播 声音的特征 声音的利用 噪声 * * 演示“真空不能传声” 师生共同复习：传声介质 观察声速表，学生归纳影响声速快慢的因素。 问题：打雷时为什么先看到闪电而后听到雷声？ ???? ????百米赛跑时，计时员是看发令枪的烟还是听枪声计时？ 回声现象：flash展示回声产生的原理 学生活动：回声测距 介质可以是气体、 液体或固体。我们一般听到的声音是通过空气传播的。 流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（ ） （A）月球表面受到撞击时不发声。 （B）撞击声太小，人耳无法听到。 （C）月球表面没有空气，声音无法传播。 （D）撞击月球产生的是超声波。 生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”#0;#0;水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了。就划线部分，以下解释合理的是（） （A）水母接收到了次声波。 （B）水母接收到了电磁波。 （C）水母感受到了温度的突然变化。 （D）水母感受到了地磁场的变化。 音调和响度 活动1：复习并感知声音的高低 活动2：复习并感知声音的强弱 师生共同复习：响度与音调的区别 观察（flash动画）：分析对比 师生共同复习：响度和音调的影响因素——频率和振幅 昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅5～6次，蜜蜂每秒振翅300～400次，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉（） （A）能感到蝴蝶从你身后飞过。 （B）能感到蜜蜂从你身后飞过。 （C）都能感到它们从你身后飞过。 （D）都不能感到它们从你身后飞过。 弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器#0;#0;拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器所发出声音的（a） （A）音调 （B）响度 （C）音色 （D）传播方向 如图 1，小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的（ ） （A）响度 （B）音色 （C）音调 （D）频率 （04年烟台） ???????????????????????????????????????????? 1、听不见的声音：超声与次声 2、超声的利用 活动：图片展示 复习归纳：传递信息和传递能量。