赤壁之战第三课时概要.ppt

赤壁之战第三课时 咏赤壁 (唐 李白) 　魏吴争斗决雌雄，赤壁楼船扫地空。 烈火张天照云海，周瑜曾此破曹公。 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。? 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 杜牧《赤壁》赏析 杜牧于会昌二年（842）出任黄州刺史期间，曾游览黄州赤壁矶。站在滔滔东去的大江之滨，观“赤壁”而思史，回忆三国时代在鄂州赤壁矶所发生的吴蜀联军大败曹兵，从而奠定三国鼎立局面的“赤壁之战 “。抚今追昔，兴之所至，挥笔写下了这著名的咏史诗。 一、二句写作者在江边淤沙之中，诗人以一柄残戟置于诗端，引发后两句的历史议论，具有历史的纵深感。三、四句是说周瑜的获胜是偶然的机遇所致，仅凭一时侥幸并不是定国之策。假若不是东风骤起，蜀军相助，周瑜的火攻之计大显神威，那么，东吴政权就必然为曹操所灭。这两句诗颇具史论意味，见解独到。诗人对周瑜的谐谑揶揄，暗示了对曹操的肯定。 杜牧《赤壁》赏析 任何英雄人物都不能凭空地创造历史，都是要受着时代的制约的。人和事业的成功是离不开条件，离不开机遇的。从这个角度来说，这首怎么能够不说是一首深刻的哲理诗呢？一言以蔽之，诗人所要抒发的是：如果当时的时代、条件、机遇都给了曹操方便，那么曹操在赤壁之战中就不会失败，吴与蜀的霸业就要客落，三国鼎立就不会出现。无疑地、曹操统一中国的大业也就取得了成功。这一段历史也许就要重写。 大江东去， 浪淘尽、 千古风流人物。 故垒西边， 人道是、 三国周郎赤壁。 乱石崩云， 惊涛裂岸， 卷起千堆雪。 江山如画， 一时多少豪杰！ 遥想公瑾当年， 小乔初嫁了， 雄姿英发。 羽扇纶巾， 谈笑间、 樯橹灰飞烟灭。 故国神游， 多情应笑我、 早生华发。 人间如梦， 一樽还酹江月。 苏轼《念奴娇赤壁怀古》赏析 “大江东去，浪淘尽、千古风流人物”：起笔颇有气势，从长江着笔，巨大的空间；千古风流人物，广阔的历史时空，无数的英雄豪杰；将此二者联系起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景；浪淘尽，历史长河的冲刷。是悲哀，也是一种通脱，通古今而观之的气度。 苏轼《念奴娇赤壁怀古》赏析 “故垒西边，人道是周郎赤壁”：如果说前边是一个气势非凡的大场景，那么，此时出现的则是一个细致精确的小场景，作为三国古战场的赤壁究竟在何处，历来众说纷纭，但可以确定的是苏东坡所写之赤壁与历史上赤壁之战的赤壁绝非一处，对此，东坡有自知之明，因此在此处点出“周郎赤壁”在西。此句在文中作用极大，既拍合词题，又为下阙缅怀周公瑾预伏一笔。 苏轼《念奴娇赤壁怀古》赏析 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”：集中写出赤壁雄奇壮阔的景色：陡峭的山崖散乱地高插云霄，汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸，滔滔的江流卷起千万堆澎湃的雪浪。从不同角度而又诉诸于不同感觉的浓墨健笔的生动描写，一扫平庸萎靡的气氛，把读者顿时带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界，使人心胸为之开阔，精神为之振奋。 苏轼《念奴娇赤壁怀古》赏析 “江山如画，一时多少豪杰”：总束上文，带起下片。前文为我们描绘的精彩画卷不由不使人 发出“江山如画”的赞叹；锦绣河山， 地杰人灵，如画江山必生光耀千古的 英雄豪杰，三国时候正是英雄云涌、 奇才辈出的年代：横槊赋诗的曹操， 驰马射虎的孙权，隆中定策的诸葛 亮，足智多谋的周公瑾…… 上片立足写景，为英雄人物出场作 铺垫。 苏轼《念奴娇赤壁怀古》赏析 “遥想公瑾当年……灰飞烟灭”：在三国这个历史舞台上，英雄人物风云际会，而最令东坡向往的是周瑜，以“遥想”领起五句集中写青年帅才周公瑾，既然是作者的向往，必然要挑选最能表现人物的素材。史载，建安三年，孙策亲 迎二十四岁的周瑜，授予“建威中郎 将”的官职，并同他一起攻取皖城。 周瑜取小乔，正在皖城战役胜利之 时，而后十年他才指挥了赤壁之战。 此处把十年间的事集中到一起，在写