等腰三角形——董介文.ppt

* 丰南西葛中学八年级 数学教研组 制作:董介文 创设情境 学习 目标 1.经历剪纸、折纸等活动，进一步认识等腰三角形，了解等腰三角形是轴对称图形。 2.通过实践、观察、证明等腰三角形的性质，发展合情推理能力和演绎推理能力。 3.通过观察等腰三角形的对称性，及运用等腰三角形的性质解决有关的问题，提高观察、分析、归纳、运用知识解决问题的能力，发展应用意识。 有两条边相等的三角形叫等腰三角形 A B C 这个等腰三角形ABC的 腰是____________ 底边是_________ 顶角是___________ 底角是___________ AB和AC BC ∠A ∠B和∠C 顶角 腰 腰 底角 底角 底边 材料: 剪刀、一张矩形纸 方法：（1）先将矩形纸按图中虚线对折； （2）剪去阴影部分； （3）将剩余部分展开。 创设情境 等腰三角形是轴对称图形吗？ ※等腰三角形是轴对称图形。 把这个剪出的等腰三角形ABC沿 折痕对折,找出其中重合的线段和 角,填入下表: 重合的线段 重合的角 你能发现等腰三角形的性质吗?说一说你的猜想. AB和AC BD和DC AD和AD ∠B和∠C ∠BAD和∠CAD ∠BDA和∠CDA 折一折想一想 大胆猜想 A B C D 等腰三角形的两个底角相等。 已知：△ABC中，AB=AC 求证：∠B=?C 分析：1.如何证明两个角相等？ 　　2.如何构造两个全等的三角形？ 猜想 A B C D 猜想与论证 等腰三角形的两个底角相等。 已知：△ABC中，AB=AC 求证：∠B=?C 猜想 A B C D 证明：作底边ＢＣ的中线ＡＤ 在△ＢＡＤ和△ＣＡＤ中 　　 ＡＢ＝ＡＣ 　　　　ＢＤ＝ＣＤ 　　　　ＡＤ＝ＡＤ　 ∴ △ＢＡＤ≌△ＣＡＤ（ＳＳＳ） ∴∠Ｂ＝∠Ｃ 这样，我们就证明了性质１ 性质1的证明还有其它的方法吗？ 猜想与论证 等腰三角形的两个底角相等。 ∵ 在△ABC中，AB=AC ∴ ∠B= ?C 性质1 (等边对等角) A B C D 猜想 用几何语言叙述性质： 猜想 (等腰三角形三线合一) 等腰三角形的顶角平分线与底边上的中线，底边上的高互相重合 ∴ 性质 用几何语言叙述性质： ∵AB=AC，BD=CD ∴AD⊥BC， ∠1=∠2 A B C D 1 2 1、如图，在下列等腰三角形中，分别求 出它们的底角的度数。 36° 72° 72° 120° 30° A B C 30° 跟踪练习 3.等腰三角形有一个角是50度，则 另两个角是______________度. 65、65或50、80 5.等腰三角形的底角不可能是________ 角. 4.等腰三角形有一个角是100度，则 另两个角是________度. 40、40 80° 跟踪练习 钝角或直 6、已知：如图，房屋的顶角∠BAC=100°， 过屋顶的立柱AD⊥BC屋橼AB=AC。说出顶架上∠B、∠C、∠BAD、∠CAD的度数 A B C D 跟踪练习 小 试 牛 刀 例1已知 点D，E在△ABC的边BC上，AB＝AC，BD=CE， 求证：∠ADE=∠AED 例2、如图，在△ABC中 ，AB=AC，点D在AC上，且 BD=BC=AD，求△ABC各角的度数。 A B C D 解：∵AB=AC，BD=BC=AD， ∴∠ABC=∠C=∠BDC，∠A=∠ABD （等边对等角) 设∠A=x,则∠BDC= ∠A+ ∠ABD=2x, 从而∠ABC= ∠C= ∠BDC=2x, ∴∠A+∠ABC+∠C=x+2x+2x=180°， 解得x=36°， ∴∠A=36°∠ABC=∠C=72° x ⌒ 2x ⌒ 2x ⌒ ⌒ 2x 等腰三角形的性质 文字叙述 几何语言 等腰三角形的两底角相等（简称等边对等角） ∵AB=AC ∴∠B=∠C 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边（简称三线合一） ∵AB=AC，∠1=∠2 ∴AD⊥BC，BD=CD 小结归纳 2 1.判断下列语句是否正确。 （1）等腰三角形的角平分线、中线和高互相重合。（ ） （2）有一个角是60°的等腰三角形，其它两个 内角也为60°. （ ） （3）等腰三角形的底角都是锐角. （ ） （4）钝角三角形不可能是等腰三角形 . （ ） × × 小 试 牛 刀 随堂练习 * * *