散文阅读指导(一(学生).docVIP

学 生: 陆庆飞 教师: 日期: 学管师： 周 时段: 10：00-12：00 课题 散文阅读指导(一) 教学目标 了解散文标题的含义。 学会多角度赏析句子。 掌握句段在文章结构上和内容上的作用. 重难点透视 1.了解散文标题的含义。 2.掌握句段在文章结构上和内容上的作用. 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议: 知识点剖析 序号 知识点 预估时间（分钟） 掌握情况 1 2 教学内容 考点及解题技巧： (一)标题的含义和作用 含义：在整体感知文章内容的基础上解答题目的含义。由表及里，纵向深入，从表层含义说到深层含义。（深层含义要联系文章的主旨） 作用：（1）作为文章线索，贯穿全文 （2）交代文章描写的主要对象 （3）概括文章主要内容 （4）揭示文章主旨 （5）激发读者的阅读兴趣（醒目、富有诗意、设置悬念） （6）交代了文章写作的背景 （7）采用了某种手法，表达了作者的……感情 （二）某句话或某段文字在文中的作用 【要点】1.文首：（1）点题 （2）总领全文 （3）设置悬念，激发读者阅读兴趣 （4）引出下文，为下文……做铺垫 （5）与结尾相呼应，使结构更严谨。（6）奠定全文的感情基调 （7）欲扬先抑的手法 2.文中：承上启下（承接上文……，引起下文……）； 内容上作用：写了什么，表达了作者的感情 3.文末：（1）总结全文 （2）点题 （3）首尾呼应（呼应开头），使结构严谨（4）点明中心 （5）深化主题 （6）升华作者的感情（7）言有尽而意无穷，富有诗意，给读者留下想象的空间。（8）发出号召或对作者的影响 （三）品味词语【如说说下面加点的词语在具体语言环境中的含义。解释词语要考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语含义，即结合语境答题。格式：“ⅹⅹ”一词原指……，这里表达了……】 【要点】1.解释词语含义 2.品评加点词语的作用 【示例】每当坐在小桌前就有一种心旷神怡的感觉。 答案：“心旷神怡”原指心情舒畅、精神愉快。这里表达了我坐在书桌前的喜悦心情。 赏析富有表现力的语句（修辞、用词、写作手法等） 常见答题形式： 运用……的修辞手法（或用词或写作手法），……地写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。 例：品味下面句子的精彩之处。 花如云，花如海，花如霞 答：运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜爱赞美之情。 小草偷偷地从土里钻出来。 答：“偷偷地”和“钻”采用拟人手法，将小草拟人化，生动形象地写出了不经意之间，春草已悄然破土而出的蓬勃的生命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。体现了文章用词的准确性、生动性。 二、真题演练 棉花里的父亲 章中林 ①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。 ②我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。 ③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。 ④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋-- 一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲！ ⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花-- 育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是