2009年桂林市中考思想品德考试大纲.docVIP

2009年桂林市中考思想品德考试大纲本《考试说明》根据中华人民共和国教育部制定的《全日制义务教育思想品德课程标准实验稿》,结合桂林市初中思想品德学科的教学实际制定。一、命题原则 1.导向性原则:坚持正确的思想导向，以初中学生逐步扩展的生活为基础,以国内外重大经济、政治、科技、文化发展为载体,紧密联系社会生活和学生生活实际,将正确的价值引导蕴含在鲜活的生活主题之中,突出时代性和教育性特点，帮助学生学习做负责任的公民过积极健康的生活。2.基础性原则:充分体现义务教育的性质,面向全体学生,严格按照教育部制定的《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》命题,不出偏、繁、怪题。重视对教材主干知识的考查,体现考试内容的基础性。3.科学性原则:严格按照规定的程序和要求组织命题，做到考试内容和形式科学高效，试题难易适当，不断提高信度和效度。4.全面性原则:试题要在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上,重视对学生在具体、开放的情景中运用所学知识分析、解决实际问题能力的考查,引领学生参与社会的建设和发展,学以致用,以培养学生的创新精神和实践能力。同时关注学生在运用知识分析和解决问题过程中体现出的情感、态度、价值观。 二、命题的依据初中思想品德毕业考试和升学考试依据教育部2003年5月颁布的《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》、人民教育出版社出版的九年义务教育课程标准实验教科书《思想品德》和本考试说明命题。三、考试范围七年级上册第四单元和下册第四单元。 　　八年级上册第一单元，第三单元第六课，第四单元第十课和下册第一单元、第二单元、第三单元。 　　九年级第一单元、第二单元、第三单元。 四、考试要求 　　1．考试内容掌握程度的要求： 与现行《思想品德课程标准（实验稿）》的要求相一致。 2.学科能力的要求：（1）认识能力：能较准确地再认和再现初中思想品德课中重要的基本概念、基本理论观点等基础知识。 　　（2）获取信息能力：读懂试题提供的材料信息，弄清试题要求及考查意图。提取材料的有效信息，并对其进行分析和整合。 　　（3）调动知识能力：在试题的要求与所学知识之间找到正确的联系，准确地运用相关知识和有关信息，理解问题。 　　（4）探讨问题能力：对问题能结合所学知识发表观点和看法，对试题要求做出正确选择。探讨问题时敢于批判和创新，勇与进行独立的、富有个性色彩的思考。 （5）表述能力：初步能恰当地使用思想品德课术语，较有条理地表述问题。五、考试形式及试卷结构 　　1．考试形式及赋分　　考试形式为闭卷、笔试。满分为60分。 　　2．试卷内容赋分比例 　　道德部分约占20%；法律部分约占40%；国情、国策部分约占40%。 　　3．试卷题型及赋分比例　　试题包括单项选择（精挑细选，相信自我）、简答（三言两语，亮出自我）、分析说明（明理析义，拓展自我）、探究与实践（体验探究，提升自我）等四种题型。 　　其中： 　　精挑细选，相信自我约28分14小题 　　三言两语，亮出自我约12分2小题 　　明理析义，拓展自我约12分1小题 　　体验探究，提升自我约8分1小题 　　4．试题难易度比例（P为难度） 　　容易题（P≥0.70）,中档题（0.70＞P＞0.40），较难题（P≤0.40），整卷易、中、难题预期比例约为63∶1。