费雪设立了一个室来观察小孩们对新玩具的反应.ppt

原始資料的蒐集方法 觀察： 透過觀看、查察、記錄，而不與研究對象有任何接觸。 調查： 對影響母體特性的各種因素不做控制 實驗： 對影響母體特性的某些因素加以控制 實驗用語言 反應變數： 即結果的變數 解釋變數： 可以解釋或造成反應變數變化的變數 處理： 加諸於實驗對象的特定實驗條件 資料的衡量 衡量：資料-數值 名目尺度：衡量類別資料 順序尺度：衡量有重要、強弱、好壞程度等級順序之資料 區間尺度：衡量無真正零值的資料 比例尺度：衡量有真正零值的資料 統計學：有母數V.S.無母數 有母數統計學：分析區間/比例尺度資料的統計方法 無母數統計學：分析名目/順序尺度資料的統計方法 已婚婦女資料的衡量 效度、準確度與合理性 有效測量數： 當變數適宜代表所要衡量的性質 衡量誤差： 衡量誤差=衡量的數值-真值 =偏差+隨機誤差 合理性 合理及一致 效度 如何衡量身高？ 如何衡量高中職生是否適合讀大學？ 身高可以嗎？ 學科能力測驗可以嗎？ 該測量數可以成功預測該生的學習成效嗎? 當變數選擇適宜，且定義清楚後，再衡量。 Chapter 3 原始資料的蒐集與資料的衡量 觀察：What?When?By who? 費雪設立了一個實驗室來觀察小孩們對新玩具的反應。 調查？不行！ 已婚婦女的資料 實驗：阿斯匹靈及β胡蘿蔔素對健康的影響