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研讨课主题 第四课 ： 科教兴国 立志成才 第三框： 全面发展 立志成才 崇 明 县 三 乐 学 校 朱 建 华 2011年12月2日 教材结构分析： 全面发展立志成才这框内容将科教兴国的国策与学生自身发展紧密联系起来，引导学生认识科教兴国关键在人才。本框从三个方面分析什么是人才，人才的基本条件，人才必备的基本素养，人才成长的因素以及人才成长的多种途径。 全球综合竞争力情况 全球综合竞争力前10名的城市依次为排名：纽约、伦敦、东京、巴黎、芝加哥、旧金山、洛杉矶、新加坡、首尔和香港。中国的上海、北京、深圳、广州分别排在第37、59、71、120位。这些城市呈现欧、亚、美三足鼎立的局势，其中美国以4席的绝对优势占据半壁江山。亚洲稍逊，分布呈现“头尾小中间大”的形态，其中中国城市主要分布于200至400名，但200名中依然有13席上榜，显示中国城市竞争力不断提升的态势。尤其在全球经济增长前10名的城市，依次为：鄂尔多斯、包头、烟台、呼和浩特、巴库、东莞、中山、日照、惠州和威海。中国以9席称霸前十城市。 全球人才综合竞争力排名情况 在全球人才综合竞争力排名中，美国以0．550的人才综合指数位居全球第一位，紧随其后的是新加坡，排在第3到第5位的分别是瑞士、丹麦、日本。 专家分析，我国经济总量已跻身于世界前列，但人均经济水平还处在世界中下游水平这是导致我国人才环境竞争力指数相对较低的根本原因。此外，中国人才创新竞争实力明显不足，专利产出、著作产出处于劣势。人才创新竞争力世界排名第一的是日本，中国排在第21位。 他们是人才吗？ 人才的共性： 他们都具有某一方面、某个领域的专业知识和较高技能，进行创造性劳动，都能为国家建设和社会进步作出了较大的贡献。 人才的定义： 凡是具有一定的专业知识和技能，能够以自己的创造性劳动。为国家的兴盛和社会的进步作出较大的贡献的人就是人才。 人才的重要性 国家需要的人才不仅是多样的，而且是大量的。我们伟大的祖国，正进行着规模宏大的社会主义现代化建设，需要培养同现代化建设要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者，数以千万记的专门人才和一大批拔尖创新人才。努力提高国民整体素质，培养和造就千百万社会主义现代化建设需要的合格人才，是我国在本世纪国际竞争中立于不败之地的根本保证。 关于“人才”的一个说法 有德有才——上品 有德无才——次品 有才无德——危险品 无德无才——废品 人才应具备的条件：人才必须德才兼备，体魄强健 课堂练习 一、选择题 1、实现现代化关键在科技，基础在（） A、创新 B、人才 C、教育 2、科学技术是综合国力竞争的决定性因素，发展科技最根本的在于（） A、资金的积累 B、培养人才 C、引进先进设备 3、作为人才必须具备德才兼备，（） A、进行创新性实践 B、体魄强健 C、先进的教育设备 思考与分析 1、什么是人才？作为人才必须具备哪些基本素质？ 2、青少年成才有哪些途径？ 中外著名科学家谈科学精神 杨乐（中国科学院院士、中国科学院数学与系统科学研究所研究员、著名数学家）：作为一名科学工作者应该对科学事业有非常深的热爱，要有追求真理、孜孜不倦、锲而不舍的精神。 朱经武（美国国家科学院院士、中国科学院外籍院士、香港科技大学校长、著名超导专家）：我认为科学工作者所要坚持的科学精神第一是执著。执著的基础是兴趣。一名优秀科学工作者的工作主要是朝自己的兴趣方向发展，一个人只有当他做自己有兴趣的东西时才不会感到厌烦。 21世纪人才素质的七条标准： 第一，积极进取开拓精神； 第二，崇高的道德品质和对人类的责任感； 第三，有较强的适应能力和创造能力； 第四，有宽厚扎实的基础知识； 第五，有终身学习的本领； 第六，有丰富多彩的健康个性； 第七，具有和他人协调与进行国际交往的能力。 《罗素―爱因斯坦宣言》： “有鉴于在未来的世界大战核子武器肯定会被运用，而这类武器肯定会对人类的生存产生威胁，我们号召世界各政府体会并公开宣布它们的目的不能发展成世界大战，而我们号召它们，因此在解决它们之间的任何争执应该用和平手段。” “水稻之父”——袁隆平 袁隆平几乎奉献了自己的一切，知识、汗水、灵感、心血，没有什么不是为了那梦寐以求的杂交水稻。 他坚信实践才是真正的权威，火热的生命加上知识的力量能够改变一切。 人才的基本素养 （1）科学精神和创新精神是各类人才必备的基本素养（板书） 科学精神，最基本的要求是求真务实、开拓创新。求真是目标，务实是途径，我们要自觉地尊重科学，尊重科学规律，坚持以科学的态度和方法想问题、办事情。科学的本质则是创新，要不断有所发现，有所发明。历史上的科学发现