2018文明礼仪主题班会.doc

2018文明礼仪主题班会 ”礼仪之邦”的优良传统，能得到进一步的发扬光大。 主持人致辞，宣布班会结束。 四、活动反思： 这一学时的活动，我本着调动学生的用心参与精神，把学生的用心性带到“校园礼仪表演”中来，并透过用心的参与亲身的体验更加深入的明白《校园礼仪》的一些规范，并透过大面积的鼓励活动调动学生再次参与的用心性。 　　精选阅读： 礼貌礼仪主题班会 班会背景: 我国是礼貌古国，礼仪之帮，讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要，是走向社会，进行交往的必备条件，但由于社会、学校、家庭等诸多因素，此刻的小学生对“礼貌礼仪”的意识越来越来淡薄。在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。我校领导和全体教师看到了这一现象，把礼仪道德教育作为学校特色办学的建立工作。为了用心投入到学校特色办学建立工作中，树立良好的班风班貌，让礼仪道德重回每个学生的心中，使学生从小受到良好的礼仪教育，针对中年级学生的特点，采用生动活泼的形式，准备举行一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题班会。 班会目的:1、在活动过程中，让学生懂得从小讲礼仪用语的重要性，体会语言美的魅力。 2、在活动过程中，培养学生与他人交流、合作的潜质。 3、在活动过程中，营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围。 活动准备:1、召开班干部会议，确立班会主题，商讨班会环节，确定主持人:班长朱敏婕特邀黄童春(六年级《南湖晚报》小记者)，并对主持人进行培训。 2、分工合作:小品、儿歌、故事表演等。 3、会场布置(在教室前面黑板书写主题，准备音乐磁带，布置教室座位2018文明礼仪主题班会。) 班会主题:用礼貌语言规范自己言行，让礼仪之花开得更加娇艳。 班会展示过程: (一)联系实际引入主题 朱:哎呀，这不是《南湖晚报》的黄记者吗?你这天怎样有时刻来呀! 黄:听说你们四乙中队这天召开主题中队会，我是赶来采访的。 朱:太好了!就请你和我一同来主持这天的中队活动吧! 黄:好呀。听说你们学校正在开展礼貌礼仪特色办学的建立工作礼貌礼仪 朱:是的，只要你走进我们学校，就能够看到一幅醒目的横幅，处处还能够看到”礼貌礼仪”的宣传标语。 黄:是呀，我们是跨世纪的接班人，更就应讲礼貌，懂礼貌，做礼貌人，为建立礼貌礼仪特色学校尽一份小主人的力量。此刻我要考考大家，你们这次活动的口号什么? 学生:崇尚礼仪美德，学做礼貌新人 黄:从你们响亮的回答中能够肯定你们学校的特色办学必须能取得成功2018文明礼仪主题班会。 合:“让礼仪之花开得更加娇艳”主题中队活动此刻开始。 (我校正开展以“礼仪道德”教育为主题的特色办学建立工作，以上板块是对是否关心学校的检验，从学生的表现看极大部分学生已明白学校开展特色办学的主题是什么。同时，在响亮的回答声中，激起了学生的高昂情绪，引入了本次的主题班会。) (二)学生明辨是非，正确掌握和使用礼貌用语 朱:哪个同学来说说，作为新时代的少年，在日常生活中我们务必会用哪些礼貌用语呢? 一生答:请、您好、谢谢、对不起、再见。 黄:谢谢，你说的真好!我们把它紧紧记在心底。 朱:用了十字礼貌用语。 黄:人与人之间变得分外亲切。 朱:用了十字礼貌用语。 黄:生活变得分外甜蜜2018文明礼仪主题班会 朱:如果丢了礼貌用语。 黄:那又会怎样呢? 朱:请看小品《在家里的一幕》。 黄:看了这个小品，你认为小品中的小学生做的对吗?哪些不对?为什么?这位同学请你说说。你说的真好，谢谢，你又怎样认为的呢?你说得对，坚信在生活中你必须是个懂礼貌的好孩子!谢谢。你又有什么看法?谢谢，你真是个讲礼貌、懂礼貌的好孩子。 　　黄:刚才，大家回答得都很好，在生活中，我们就应多用礼貌用语，重视礼貌言行的培养。 朱:争做礼貌礼貌小公民。 黄:谈吐文雅，学会说话。 朱:那才是讲礼貌、懂礼貌的好孩子，请听儿歌《学会礼貌用语》。那是我们学生自己编的 黄:看了同学的表演，下方我想请大家就以下几个同学的做法发表一下你的意见。(小组竞赛形式) 黄:请同学们踊跃发言。 朱:(1)冬冬和小明在操场上踢球，把旁边的小弟弟撞倒了，小弟弟哭了，他们两人还在踢球。 黄:这位同学，你赞同他们的做法吗?如果是你撞倒小弟弟的话，你会怎样做?(你真是个好孩子，奖你一枚礼仪章。) 朱:(2)星期天，宁宁看见妈妈从田间劳动回来很疲劳的样貌，该怎样做，怎样说? 黄:请这位同学来说说你的看法。(谢谢你的回答，送你一枚礼仪章。) 朱:(3)小