中考化学专项练习之酸碱中和及其应用(含解析、全国通用)-答案.docx

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中考化学专项练习之酸碱中和及其应用(含解析、全国通用)-答案

中考化学专项练习之酸碱中和及其应用(含解析、全国通用)【答案】1.??C???????2.??C???????3.??D???????4.??D???????5.??B6.??A???????7.??A???????8.??D???????9.??B???????10.??D11.??D???????12.??C???????13.??A???????14.??B???????15.??B16.??D???????17.??D???????18.??A???????19.??D???????20.??D21.??C???????22.??A???????23.??C???????24.??A???????25.??A26.??AB???????27.??BD???????28.??BD???????29.??BD???????30.??AD31.??ACD32.??10;无;NaCl和HCl;5;H2;CO;O2;NH3?33.??置换;2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O34.??硫酸铜溶液呈现蓝色;二氧化碳与氢氧化钠或者氢氧化钙等的反应;铁是由铁原子构成35.??牛奶;Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;吸附;负;氧气;44.8;136.??③;④;⑤;①;②37.??>;无;NaOH+HCl=NaCl+H2O;酸;HCl、NaCl、酚酞38.??不正确,这是因为当盐酸过量时酚酞也不变色;开始随盐酸加入,中和反应放出热量,溶液温度上升;氢氧化钠完全反应后,过量盐酸起冷却作用,溶液温度开始逐渐下降;酸;溶液的温度由高到低.说明氢氧化钠已经完全反应,稀盐酸过量;不合理;这是因为氢氧化钠固体溶于水会放出热量;实验步骤:取少量温度达到最高时的溶液分别于两支洁净的试管中,向其中一支滴入几滴无色酚酞溶液,向另一支试管中滴加碳酸钠溶液;实验现象:无色酚酞溶液不变色,无气泡产生;实验结论:氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应39.??E;D;A;F;B;C40.??C;二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使紫色的石蕊溶液变为红色,也就是说使石蕊变色的是生成物碳酸,二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙,也就是说与氯化钙生成白色沉淀的是生成物碳酸钠,二者都是生成物的原因41.??BCD;碱面;碱42.??CaCl2和Ca(OH)2;4043.??CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;密封;A;错误;盐酸过量,溶液显酸性,酚酞溶液也不变色;B或C;酸;黑色粉末逐渐消失,溶液由无色变为蓝色44.??Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;酸;HCl、NaCl、CaCl2;无色酚酞溶液和稀盐酸45.??NaOH+HCl═NaCl+H2O;产生白色沉淀;Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;氢氧化钠和碳酸钠;氢氧化钠;碳酸钠;氢氧化钙;加入适量稀盐酸至溶液刚好变成无色46.??红;2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;出现白色沉淀;溶液变红;方案二;NaOH和H2SO4反应后生成的硫酸钠也能和BaCl2反应产生白色沉淀BaSO4;锌粒(或碳酸钠等);若有气体放出,证明稀硫酸过量,反之稀硫酸不过量47.??溶液由红色变成无色;2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;漏斗;玻璃棒;BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;加入足量稀盐酸,产生气泡;甲实验直接生成氯化钠,不会造成药品的浪费48.??氢氧化钠溶液;NaCl、HCl;Na+;Cl-;蓝49.??AB;C;先向NaOH溶液中滴加酚酞溶液,后加稀硫酸;沉淀;H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O50.??红;2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;方案二;NaOH和H2SO4反应后生成的硫酸钠也能和BaCl2反应产生白色沉淀BaSO4;锌粒(或碳酸钠等);若有气体放出,证明稀硫酸过量,反之稀硫酸不过量;酚酞试液(或石蕊试液)【解析】1.??解:A、由质量守恒定律,反应前后原子的总数一定相等,故选项说法正确. B、由催化剂的特征(一变二不变),催化剂在反应前后质量一定相等,故选项说法正确. C、中和反应中参加反应的酸和碱的质量不一定相等,如盐酸和氢氧化钠恰好完全反应时的质量比是36.5:40,故选项说法错误. D、溶液稀释,向溶液中加入水,稀释前后溶质的质量一定相等,故选项说法正确. 故选:C.A、根据质量守恒定律,进行分析判断. B、根据催化剂的特征(一变二不变),进行分析判断. C、根据中和反应的反应物的质量关系,进行分析判断. D、根据溶液稀释,向溶液中加入水,进行分析判断.本题难度不大,掌握中和反应的反应物的质量关系、质

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