沪科版数学八年级下册课件20.1数据的频数分布 （共28张PPT）.ppt

(2)从表格中信息可知喜爱篮球的同学最多，喜爱跑步的同学最少． (3)从表格中信息可以估计该校1620名学生中最喜爱健美操的同学约有1620×15%＝243(人)． [归纳总结] 1.在一组数据中，已知频数m、频率p、数据总数n中的两个值，可用公式m＝np求出第三个值． 2．当已知其他各组的频率求某一组的频率时，可用1减去其他各组的频率之和来计算． 探究问题三　从频数直方图中获取信息，进而用样本特征估计总体特征 例4实验中学为了了解本校八年级学生期末考试数学成绩，随机抽查了40名学生的成绩(分)如下： 63，84，91，53，69，81，61，69，91，78， 75，81，80，67，76，81，79，94，61，69， 89，70，70，87，81，86，90，88，85，67， 71，82，87，75，87，95，50，65，74，77. (1) 请你将上述数据整理后，列出频数分布表，画出频数直方图； (2) 该校八年级有360人，估计这次考试数学成绩优秀的人数(80分以上含80分)． [解析] (1)分析数据可得，最大值是95，最小值是50，故可求得最大值与最小值的差为45；可按组距为10对数据进行分组，由于45÷10＝4.5，故组数为 5；据此可作出频数分布表和频数直方图；(2)根据频数分布表统计出优秀人数的频率来估计总体中的优秀人数． 解：(1)①计算最大值与最小值的差