专题课申报遴选方案.docVIP

专题课申报遴选制度 为规范我校教师教学专题的申报、遴选活动，保障主体班教学的顺利进行，进一步提高主体班教学质量，特制定本制度。 一、教学专题的申报 1、一般在每学期期末或新学期开学进行教学专题的申报。由专兼职教师向教研室申报教学专题。 2、教师申报的教学专题内容要体现以学习邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，加强理论基础、世界眼光、战略思维和党性修养的“一个中心，四个方面”的党校教学新布局，体现河东区中心工作，体现培训对象的需求。 3、教师申报的教学专题，要附有500字以上的提纲，提纲应包括专题课题的教学目的、基本内容、结构、参考书目和思考题。 二、教学专题的遴选程序 根据专兼职教师的申报情况，针对培训班的实际情况和培训对象的特点，由分管校长组织教研室、组教科负责人研究确定，上报校委会、区委组织部，在确定教学专题内容适合在培训班开设后，分以下不同情况确定该培训班主体班授课教师： 1、对新申报的专题，实行集体备课、试讲制度； 2、对同一专题出现多人申报的情况，依据以下原则确定授课教师：上一年度教学效果好的教师优先（由教学评估小组依据学员测评、教师互评结果综合考核确定）；教学提纲好的教师优先（由教学评估小组认定）；竞讲效果好的教师优先。 备注：教学评估小组成员：王少凤、张津津、闫巨崙、邓莹、李红、高秀环 新课试讲制度 试讲范围：首次授课的新引进教师、初次担任主体班次专题课的任课教师和主体班次新开专题课必须进行试讲。 试讲前准备：撰写教案，编制课件，上交教学首页（包括专题名称、教学目的与要求、教学重点、教学难点、教学步骤、相关案例及教改课的环节设置、思考题、参阅书目等） 试讲内容：为保证主体班次教学质量，我校实行全程试讲，即按照正式授课的要求对课程的全部环节和内容进行满课时试讲。 试讲评议：学校将由上级主管部门领导、校领导和教研室主任、组教科主任组成考评小组，具有专业技术职称的专兼职教师参加听课，课后由考评小组和专兼职教师参加的评议会，从观点、重点、难点、针对性、联系实际、教态教法等方面对试讲专题课进行综合评价，由教研室主任和组教科主任负责评议会意见汇总，并形成初步意见上报考评小组，由考评小组研究决定是否通过，最终结果及改进意见及时通知试讲教师。 集体备课制度 为加强对教师教学的管理，进一步提高教师的授课质量，特制定集体备课制度。 1、集体备课工作由分管校长主抓，由教研室主任负责主体各类班次教学专题任课教师的教学备课组织工作。 2、集体备课的范围：主体班次新课和需要进行较大调整的专题课程。 3、每学期主体班次开班之前要召开集体备课会，每学期不少于两次。 4、备课会前，各任课教师要认真准备：集体备课会上，各主体班次任课教师要准备好教学提纲（包括专题名称、教学目的与要求、教学重点、教学难点、教学步骤、相关案例及教改课的环节设置、思考题、参阅书目等，见表一），并对课题的主要观点进行说课；与会教师结合每位教师说课内容分别进行研讨，并做好记录（格式见表二）。说课时间每位教师把握在30分钟左右。 5、各类主体班次结业后，适时召开教学经验交流会。教学经验交流会一年确定一个主题（或方向）。 教师听课制度 为促进专兼职教师教学水平的提高，坚持专兼职教师互相听课制度。主管校长定期（或不定期）抽查各类班次教师授课情况，专兼职教师要按时认真参加学校组织的集体教学观摩活动，平时则要根据自身授课需要积极听外课、讲座和远程课。专兼职教师在校内听课互评要在听课前一周到教研室主任处登记，领取评课表（见表三）。听课教师应做好听课笔记，客观、公正、认真地填写评课表。 校内听课时数：主管校长每学期对本校教师主要专题课进行重点听课，教研室主任每学期听本校教师专题课时数不得少于12课时，专兼职教师每学期校内听课不少于8课时。 教研室主任负责评课意见的汇总，向主管校长汇报后，于学期期末向每位被听课教师进行反馈。 教学提纲审定制度 为保证教学质量，坚持教学提纲审定制度。教学提纲的撰写必须符合党的方针政策、教学计划和教学规范要求。检查教学提纲的内容范围涵盖：专题名称、教学目的与要求、教学重点、教学难点、思考题、教学步骤、参阅书目。检查的时间为各主体班次开课前两周。教学提纲的检查由教研室主任检查、主管校长抽查；主任的教学提纲由主管校长抽查。 对不符合要求的教学提纲提出意见，限期修正。凡没有教学提纲者，一律不准上讲台讲课。 河东区委党校关于开展研究式教学的暂行规定 现代干部教育培训理论要求干部教育培训坚持以问题为导向，以能力为核心，注重个体参与，讲究方式方法多样性。按照《干部教育培训条例(试行)》的规定，开展干部教育培训应当根据干部的特点，综合运用讲授法、模拟式、体验式等教学方法，不断提高培训质量。结合区