九年级语文《事物的正确答案不止一个》课件1.ppt

* 第十三课 事物的正确答案不止一个 第一课时 教学目标 1.学习课文的论证方式及其方法。 2.认真赏析本文语言，体会设问的作用。 3.理解富有创造力的人与缺乏创造力的人之间的区别，并领会创造性思维在实际生活中的重大意义。 预习与交流 汲取（jí）：吸取。 推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。 根深蒂(dì)固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 孜孜(zī)不倦：勤奋努力，不知疲倦。 锲(qiè)而不舍：比喻有恒心、有毅力。锲，雕刻。 不言而喻(yù)：不用说就可以明白。喻，明白。 一事无成：什么事情都做不成。 轻而易举：形容事情容易做，不用费力。 作家作品 约翰·古登贝尔，德国发明家。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，发明了印刷机。 文体知识 （1）议论文：以议论为主要表达方式，对事物的本质及其规律进行分析、论证，以表达作者的思想、观点和见解的文章。 ??议论文的三要素：论点、论据和论证。 ??论点：作者在文章中所表达的观点和张。 ??论据：证明论点的材料、依据。 ??论证：用论据来证明论点的过程。?? 举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。 道理论证：使用人们公认的定理公式以及古今中外的名言警句等来证明观点。 对比论证：拿正反两方面的论点和论据来对比，在对比中证明观点。 比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明观点。 二、常见的