14-15生物(人教版)必修1综合检测:第4章.doc

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14-15生物(人教版)必修1综合检测:第4章

第4章 一、选择题(每小题4分,共60分) 1.变形虫能伸出伪足,靠伪足做变形运动和摄食;白细胞能够从毛细血管内出来,并吞噬病菌。这些说明了细胞膜的特点是(  ) A.具有流动性      B.是一种选择透过性膜 C.控制物质进出细胞 D.以磷脂双分子层为基本支架 解析: 膜的弯曲、折叠、融合都体现了细胞膜的流动性。 答案: A 2.将洋葱细胞放入大于细胞液浓度的KNO3溶液中,一段时间后用显微镜观察发现该细胞未发生质壁分离,其原因可能是该细胞(  ) 是死细胞 大量吸水 是根尖分生区细胞 大量失水 质壁分离后又自动复原 A. B. C. D. 解析: 渗透作用发生的条件是具有半透膜和浓度差。如果细胞是死细胞,则细胞膜是全透性的,不具有选择透过性。分生区细胞无大液泡,不能进行渗透吸水。K+和NO均是细胞主动运输的离子,因此,将细胞放入KNO3溶液后,细胞可能先渗透失水发生质壁分离,再主动运输和渗透吸水使质壁分离后自动复原。 答案: B 3.如右图,在U形管中部c处装有半透膜,在a侧加入红色的细胞色素c(相对分子质量为13 000的蛋白质)的水溶液,b侧加入清水,并使a、b两侧液面高度一致。经过一段时间后,实验结果是(  ) A.a、b两液面高度一致,b侧为无色 B.a、b两液面高度一致,b侧为红色 C.a液面低于b液面,b侧为红色 D.a液面高于b液面,b侧为无色 答案: D 4.胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素,呈红色。用无色洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离及复原实验”的临时装片时,可用高浓度(质量浓度为0.075 g/mL)的胭脂红溶液作为外界溶液,观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是(  ) A.发生细胞质壁分离复原现象时,表皮细胞内的无色区域变大 B.发生细胞质壁分离现象时,表皮细胞的液泡为红色 C.用不同浓度的胭脂红溶液处理细胞后,均能观察到质壁分离和复原现象 D.当质壁分离不能复原时,细胞仍具正常生理功能 解析: 无色洋葱鳞片叶表皮细胞在高浓度胭脂红溶液中会发生质壁分离现象,细胞中液泡和细胞质均为无色,液泡变小,质壁分离复原时,细胞质和液泡(即无色区域)会逐渐变大,直至复原;胭脂红浓度过大会导致细胞失水过多而死亡;质壁分离不能复原时,说明细胞失去活性,细胞已经死亡。 答案: A 5.如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式,下列叙述错误的是(  ) A.细胞的识别与有密切的关系 B.适当提高温度将加快和的流动速度 C.a过程能体现膜的选择透过性 D.氨基酸通过细胞膜的方式是b 解析: 图中为糖蛋白,与细胞的识别有关,A正确;提高温度能加快细胞膜中磷脂分子和蛋白质分子的运动,B正确;a过程为主动运输,需要载体的协助,体现了细胞膜的选择透过性,C正确;氨基酸以主动运输的方式跨膜运动,而b过程为自由扩散,D错误。 答案: D 6.在一定的条件下,运用植物细胞质壁分离的实验原理,测试某种农作物新品种的细胞液浓度,以此种方法获得作物代谢情况的必要数据。在此项测试中,实验变量(自变量)是(  ) A.作物细胞质壁分离状态 B.作物细胞液浓度 C.制备的一系列浓度检测液 D.一定的环境温度或其他气候数据 解析: 要测试某种农作物新品种的细胞液浓度就要制备一系列浓度的检测液,其中的实验变量(自变量)是一系列浓度检测液。作物细胞质壁分离状态是因变量,一定的环境温度或其他气候数据是无关变量。 答案: C 7.下列有关物质通过细胞膜的说法正确的是(  ) A.分泌蛋白的分泌不需要能量也不需要细胞膜上的载体蛋白 B.小分子物质和离子都是通过自由扩散进入细胞的 C.葡萄糖等较大的分子只能通过主动运输进入细胞 D.当植物细胞液浓度低于细胞外液浓度时才会发生质壁分离 解析: 分泌蛋白的分泌过程是需要线粒体提供能量的,但不需要载体蛋白,A错误;小分子物质进出细胞的方式有三种:自由扩散、主动运输和协助扩散,B错误;而葡萄糖进出红细胞的方式为协助扩散,C错误;当细胞液浓度低于细胞外液浓度时,细胞会失水而出现质壁分离的现象,D正确。 答案: D 8.图甲和乙反映物质进出细胞的两种方式。下列叙述正确的是(  ) A.抑制细胞呼吸,对图甲所示类型无影响,而对图乙类型有影响 B.依物质浓度梯度,只要顺浓度梯度的运输就是图甲类型中的自由扩散 C.依是否需要载体蛋白,需要载体蛋白的运输就是图甲类型中的协助扩散 D.依跨膜的层数,跨膜层数为0的就是胞吞或胞吐 解析: 图甲表示跨膜运输,图乙表示膜泡运输,所以胞吞和胞吐跨膜层数为0。跨膜运输包括自由扩散、协助扩散和主动运输,主动运输、胞吞和胞吐均需要能量;自由扩散和协助扩散均是顺浓度梯度;需要载体蛋白的运输有协助扩散和主动运输。 答案: D 9.用相同的完全培养液,在相同条

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