【权威复习】2014中考数学名师课件：30课时 圆的基本性质（考点管理%2B归类探究%2B易错警示%2B课时作业，均13年典型题）.ppt

又∵OC＝13 cm， 同理可求得OF＝5 cm， ∴EF＝OE－OF＝7 cm. 【错因】 当已知条件中没有明确的图形时，要注意讨论，错解忽略这一点，造成丢解．此题可以分两种情况，即两条弦在圆心的同侧时和在圆心的两侧时，所以此题的答案有两个． 【正解】 第一种情况：两条弦在圆心的同侧时，结论同错解；第二种情况：如图30－14，两条弦AB，CD之间的距离EF＝OE＋OF＝17(cm)．故选D. 图30－14 考点管理 归类探究 易错警示 课时作业 全效学习中考学练测 考点管理 归类探究 易错警示 课时作业 全效学习中考学练测 全效学习中考学练测 第九单元 圆 第30课时 圆的基本性质 考 点 管 理 1．点和圆的位置关系： 如果圆的半径是r，点到圆心的距离是d，那么： 点在圆外?_______； 点在圆上?_______； 点在圆内?_______． 2．三角形的外心：三角形三边____________的交点，即三角形外接圆的圆心． 3．圆的轴对称性：圆是轴对称图形，它的任意一条直径所在的直线都是它的对称轴． 4．注意垂径定理推论(1)中 “不是直径” 的条件． d＞r d＝r d＜r 垂直平分线 5．圆的中心对称性：圆是中心对称图形，对称中心是圆心． 6．应用圆心角、弧、弦的关系时，前提条件是“在同圆或等圆中”．该定理十分重要，它提供了圆心角、弧、弦之间的转化方式，是圆的相关性质的核心内容． 7．(1)在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧相等； (2)在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于其中一条弧所对的圆心角的一半． 1．[2013·泰安]如图30－1，点A，B，C在⊙O上，∠ABO＝32°，∠ACO＝38°，则∠BOC等于 ( 　　) 图30－1 A．60°　　　　　　　 B．70° C．120° D．140° D 2．[2013·温州]如图30－2，在⊙O中，OC⊥弦AB于点C，AB＝4，OC＝1，则OB的长是 (　 　) 图30－2 B 3．[2013·莱芜]如图30－3，在⊙O中，已知∠OAB＝22.5°，则∠C的度数为 (　 　) A．135° B．122.5° C．115.5° D．112.5° D 图30－3　　 图30－4 4．[2013·郴州]如图30－4，AB是⊙O的直径，点C是圆上一点，∠BAC＝70°，则∠OCB＝______. 20 ° 归 类 探 究 类型之一　圆心角、弧、弦之间的关系 　[2011·资阳]如图30－5，A，B，C，D，E，F是⊙O的六等分点． (1)连结AB，AD，AF，求证：AB＋AF＝AD； (2)若P是圆周上异于已知六等分点的动点，连结PB，PD，PF，写出这三条线段长度的数量关系(不必说明理由)． 图30－5 【解析】 (1)连结OB，OF，得到等边△AOB，等边△AOF，据此并结合圆的性质，即可推出AB＝AF＝AO＝OD，从而得到AB＋AF＝AD； 解：(1)证明：如图，连结OB，OF. ∵A，B，C，D，E，F是⊙O的六等分点， 且∠AOB＝∠AOF＝60°. 又∵OA＝OB＝OF， ∴△AOB，△AOF是等边三角形， ∴AB＝AF＝AO＝OD， ∴AB＋AF＝AO＋OD＝AD. 例1答图 【点悟】 (1)在同圆(或等圆)中，圆心角(或圆周角)、弧、弦中只要有一组量相等，则其他对应的各组量也分别相等．利用这个性质可以将问题互相转化，达到求解或证明的目的；(2)注意圆中的隐含条件：半径相等及分类讨论思想的应用． [2013·厦门]如图30－6所示，在⊙O中，＝ ，∠A＝30°，则∠B＝ (　 　) B 图30－6 A．150° B．75° C．60° D．15° 类型之二　垂径定理及其推论 　[2013·邵阳]如图30－7所示，某窗户由矩形和一个弓形组成，已知弓形的跨度AB＝3 m，弓形的高EF＝1 m，现计划安装玻璃，请帮工程师求出弧AB所在圆O的半径． 图30－7 解：由题意知OE⊥AB于点F. 由垂径定理得BF＝ AB＝1.5，设圆O的半径为x，则OF＝x－1，在Rt△OBF中，根据勾股定理得x2＝1.52＋(x－1)2，解得x＝1.625，即圆O的半径是1.625 m. 1．[2012·衢州]工程上常用钢珠来测量零件上小圆孔的宽口，假设钢珠的直径是10 mm，测得钢珠顶端离零件表面的距离为8 mm，如图30－8所示，则这个小圆孔的宽口AB的长度为____mm. 8 【解析】 如图，连结OA，过点O作OD⊥AB于点D，则