【聚焦中考】河北省地区2015中考数学总复习专题课件 专题一 规律探索型问题（共27张PPT）.ppt

3．图形规律型：图形规律问题主要是观察图形的组成、分拆等过程中的特点，分析其联系和区别，用相应的算式描述其中的规律，要注意对应思想和数形结合． 4．数形结合猜想型：数形结合猜想型问题首先要观察图形，从中发现图形的变化方式，再将图形的变化以数或式的形式反映出来，从而得出图形与数或式的对应关系，数形结合总结出图形的变化规律，进而解决相关问题． 河北省 数学 规律探索型问题 专题一 规律探索型问题也是归纳猜想型问题，其特点是：给出一组具有某种特定关系的数、式、图形，或是给出与图形有关的操作变化过程，或某一具体的问题情境，要求通过观察分析推理，探究其中蕴含的规律，进而归纳或猜想出一般性的结论．类型有“数列规律”“计算规律”“图形规律”与“动态规律”等题型． 1．数字猜想型：数字规律问题主要是在分析比较的基础上发现题目中所蕴涵的数量关系，先猜想，然后通过适当的计算回答问题． 2．数式规律型：数式规律问题主要是通过观察、分 析、归纳、验证，然后得出一般性的结论，以列代数式即函数关系式为主要内容． 数字猜想型问题 【例1】　(2014·钦州)甲、乙、丙三位同学进行报数游戏，游戏规则为：甲报1，乙报2，丙报3，再甲报4，乙报5，丙报6，…依次循环反复下去，当报出的数为2014时游戏结束，若报出的数是偶数，则该同学得1分．当报数结束时甲同学的得分是__336__分． 解析：甲报的数中第一个数为1，第2个数为1＋3＝4，第3个数为1＋3×2＝7，第4个数为1＋3×3＝10，…，第n个数为1＋3(n－1)＝3n－2，3n－2＝2014，则n＝672，甲报出了672个数，一奇一偶，所以偶数有672÷2＝336个，得336分 【点评】本题考查数字的变化规律：通过从一些特殊的数字变化中发现不变的因素或按规律变化的因素，然后推广到一般情况． 数式规律型问题 【点评】本题解题的关键是对给出的式子进行正确的变形． 【例2】　(2014·扬州)设a1，a2，…，a2014是从1，0，－1这三个数中取值的一列数，若a1＋a2＋…＋a2014＝69，(a1＋1)2＋(a2＋1)2＋…＋(a2014＋1)2＝4001，则a1，a2，…，a2014中为0的个数是__165__． 图形规律型问题 【例3】　(2013·安徽)我们把正六边形的顶点及其对称中心称作如图①所示基本图的特征点，显然这样的基本图共有7个特征点．将此基本图不断复制并平移，使得相邻两个基本图的一边重合，这样得到图②，图③，…… (1)观察以上图形并完成下表： 【点评】本题考查图形的应用与作图，是规律探究题，难度中等，注意观察图形及表格，总结规律． 3．(2014·深圳)如图，下列图形是将正三角形按一定规律排列，则第5个图形中所有正三角形的个数有__485__． 解析：第一个图形正三角形的个数为5，第二个图形正三角形的个数为5×3＋2＝17，第三个图形正三角形的个数为17×3＋2＝53，第四个图形正三角形的个数为53×3＋2＝161，第五个图形正三角形的个数为161×3＋2＝485.故答案为：485 数形结合猜想型问题 【例4】　(2014·泰安)如图，在平面直角坐标系中，将△ABO绕点A顺时针旋转到△AB1C1的位置，点B，O分别落在点B1，C1处，点B1在x轴上，再将△AB1C1绕点B1顺时针旋转到△A1B1C2的位置，点C2在x轴上，将△A1B1C2绕点C2顺时针旋转到△A2B2C2的位置，点A2在x轴上，依次进行下去….若点A(，0)，B(0，4)，则点B2014的横坐标为__10070__． 【点评】本题主要考查了点的坐标以及图形变化类，根据题意数形结合得出B点横坐标变化规律是解题关键． 4．在由m×n(m×n＞1)个小正方形组成的矩形网格中，研究它的一条对角线所穿过的小正方形个数f， (1)当m，n互质(m，n除1外无其他公因数)时，观察下列图形并完成下表： 猜想：当m，n互质时，在m×n的矩形网格中，一条对角线所穿过的小正方形的个数f与m，n的关系式是__f＝m＋n－1__．(不需要证明) (2)当m，n不互质时，请画图验证你猜想的关系式是否依然成立． 当m，n不互质时，上述结论不成立，如图 试题　(1)(2012·桂林)下图是在正方形网格中按规律填成的阴影，根据此规律，则第n个图中阴影部分小正方形的个数是____． (2)(2012·黔东南)如图，第①个图有2个相同的小正方形，第②个图有6个相同的小正方形，第③个图有12个相同的小正方形，第④个图有20个相同的小正方形…按此规律，那么第个图有____个相同的小正方形． (3)如图，由等圆组成的一组图中，第①个图由1个圆组成，第②个图由7个圆组成，第③个图由19个圆组成，…，按照这样的规律