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《作物生产》“小麦锈病”导学案（2课时） 学习目标： 1、学会识别小麦锈病的种类，会描述三种锈病的症状表现。 2、学会分析小麦三种锈病流行的条件。 3、掌握小麦锈病的这防治方法。 4、培养责任意识、环保意识。 学习重点： 1、小麦三种锈病的症状识别。 2、小麦锈病的药剂防治的时间、方法。 学习难点： 1、小麦三种锈病的感病部位、夏孢子堆时的症状识别 2、小麦锈病的药剂防治的药剂、喷雾防治的时期。 3、归纳作物病害流行条件与防治的关系。 学习过程： 第一课时：课前热身 预习交流 导入新学： 相关材料：1950年、1964年、1990年、2002年中国小麦的锈病大流行，受害面积每次670万公顷，造成减产分别为60亿公斤、32亿公斤、26.5亿公斤、10亿公斤，数据引发学习的责任意识和学习兴趣。 知识链接1——侵染性病害的病原物 （参见《种植基础》第134-137页） 分析： 1、小麦锈病的病原物属于病原物中的哪一种？ 2、小麦锈病的病原物在发病部位表现出的病症是哪种类型？ 3、菌丝、夏孢子、冬孢子等概念。 知识链接2——作物病害的综合防治方法 （ 参见《种植基础》第167 问题： 1、病虫害综合防治的植保方针是什么？ 2、病虫害综合防治的五大类方法都有什么？ 视频导学：观看视频资料完成下列问题。（记录的越多越好） 1、小麦锈病的种类有几种？ 2、三种锈病的症状特点。 3、三种锈病病原菌的特点。 4、锈病的防治方法。 预习交流：完成任务（参见《作物生产实训指导》第30页，第33、34页。） 小组内互帮互助结合观看视频的记录，完成下列问题。提出疑点写在左侧。 1、锈病的识别 （1）三种锈病的症状特点，形成表格。 病害名称 条锈 叶锈 秆锈 发病部位★ 夏孢子堆症状★ 相对大小★ 形状 颜色★ 排列★ 表皮开裂程度 后期在发病部位产生黑色冬孢子，冬孢子堆特点也是比较三种锈病的重要依据。 （2）简语记忆三种锈病★ 2、锈病的传播 （1）锈病的传播途径如何？ （2）三种锈病的发病条件。 （3）我省三种锈病发病的时期。 3、锈病的防治方法 （1）五种综合防治方法中，哪些不适用于锈病防治。 （2）锈病农业（栽培）防治措施 （3）锈病药剂防治 使用的药剂类型： 药剂使用的方法： 喷雾防治的时间： 喷雾防治病叶率标准： 第二学时：成果展示 经验交流 1、展示自学成果，教师指导 检查《导学案》内容是否完整，出现的问题个别指导。 小组间互相提出问题、解决问题，不能解决的师生共同解决。 2、检查小麦锈病的识别。 出示图片，各组成员随机抽取。判断锈病种类，并说出判断的依据（尽量详尽，高考技能测试可直接判断） 3、小麦锈病的发病条件 （师生共同总结出规律和记忆的窍门） 活学活用：根据发病条件，分析今年我地区小麦锈病能否造成流行，简述原因。 4、锈病的防治。（师生共同总结） 每组评选最能代表本组最高水平同学的答案（表达准确、调理清晰、书写认真工整） 5、检测及反馈评价（发题、小组间互判、找出错题） 6、小结 7、布置作业：（见ppt） 主体板书设计 一、小麦锈病的识别（表格参见ppt） 二、小麦锈病的发病条件：三种锈病都可随气流做远距离传播 品种的抗病性： （春季）气候条件： 温度 湿度 光照 发病时间 条锈 7-10℃ 饱和湿度 秋苗；返青 叶锈 15-20℃ 叶面有水滴 充足 秋苗；春季 秆锈 20-25℃ 或水膜 春季 栽培条件：如播期早，秋苗感病；密度大、偏N少P、K，生长衰弱，抗病性差等。 菌源数量：（主要借气流传播） 三、锈病的防治方法 植物检疫（×） 生物防治（×） 物理防治（×） 栽培防治：1、选用抗病品种 2、栽培防治（实训第34页） 化学防治： 使用的药剂 方法 叶面喷雾的时间 病叶(秆)率标准 条锈 三唑类如 拌种 拔节—抽穗 2%--4%（叶） 叶锈 杀菌剂粉 喷雾 孕穗---抽穗 5%--10%（叶） 秆锈 锈宁速保利 包衣 扬花灌浆期 1%--5%（秆） 小结与反思