中学联盟福建省永安市鲁科版高三化学专题复习 考前必读 练习.docVIP

2016届高三文科数学考前必读材料 第一部分：高考增分技巧，努力做到“十不忘” （）”看错成交集“”；把“命题的否定”看错成“否命题”；把“不单调函数”看错成“单调函数”；把“”的半径看错成3；把“”误以为椭圆及双曲线的标准方程；把“”中的当作直线标准参数方程中的几何意义；把“等比数列”看错成”等差数列”；把“充分条件”看错成“必要条件”；把“极值”看错成“最值”；把“互斥事件、对立事件”混淆；还有常见的“锐角”、“钝角”、“共线”、“共面”、“单位向量”，等等，要加以标注，以加深印象，防止错看、漏看． （2）不忘“作图” （3）不忘“公式” 数学公式是解题的基本工具，熟记重要公式及其变式是提高解题速度、质量的保证，尤其对选择、填空试题特别有效． （4）不忘“范围” 对于与单调性、奇偶性有关的函数问题，对于应用题时，写出目标函数后，不要忘记写出函数的定义域，且函数的定义域（或值域）必须用集合或区间表示；在直线与曲线相交的条件下不要忘记判别式，求出字母的取值范围；求轨迹方程时不要忘记动点坐标的限制范围，如三点不能一条直线上；还有求“空间角”时不要忘记异面直线所成角、直线与平面所成角、平面与平面所成角的范围，等等． ，，∥∥”来证明直线与平面平行时不要忘记写出条件“，”等. （）（，）用柯西不等式：“”来求最值时不要忘记取等条件”． 用绝对值不等式：“”来求最小值时漏写取等条件“当且仅当时；当且仅当时”． 用“函数在区间上是递增（递减）函数，则”，漏写其中的等号． （）有关的方程解题时，要分类讨论存在与不存在两种情况；当圆锥曲线的焦点位置不确定时，要分两种情况研究探求方程问题；研究含有字母的函数单调性时要讨论字母取值的变化情况； 用“（）”求通项时要分类“”和“”； 用等比数列前项和公式解题时，要分类“”和；摆动数列的求和需要分类讨论；在解三角形时遇到已知两边和其中一边所对的角时可能有一解、两解或无解；用（）解决有关向量夹角为锐角（钝角）时要考虑特殊情况“与不共线”，等等． （8）不忘“特例” 在合情推理中要注意从特殊性的分析中寻找一般性的规律，尤其在解答选择题时要注意，有时用反例进行排除错误选择支或赋予特殊值进行简单计算；有时用特殊的数字或空集代入或否定、验证；有时还可将问题放入到特殊图形，如正三角形、正方体、正四面体中寻找条件，启迪思路；有时以图形的特殊位置（如中点、端点）及极限位置（如无穷远处）等来寻找解题的方向． （9）不忘“转换” 从某种程度上来说，解答数学问题就是将未知的、陌生的、复杂的、无从下手的问题不断地转化再转化，一直转化到已知的、熟悉的、简单的、可以把控的问题来加以解决． 如：三种数学语言的等价切换三角运算中，通过转化将未知的角、函数名称与已知条件靠近，给已知和结论之间铺路搭桥，承担“中介”的作用；作为数学解题常用的基本方法——换元法（在函数的值域、不等式的求解、解析几何求最值等），可以达到化繁为简，化难为易的目的 10）不忘“结尾” 数学以其严谨和规范而著称于理性思维，因此数学试题的解答基本前提就是规范性、严谨性，要求解题有始有终，解完应用题后，结尾要作答，既要严谨又要简捷，即问什么就准确回答什么，不要拖泥带水，答非所问；立体几何试题中求出空间的“角”，结尾要写“所求的角的正弦（或余弦）值为……”；分类讨论后，结尾要写“综上所述，所求字母的取值范围是……”；由极值点代人求出某个字母的值后未写“经过代入检验，所求字母的值是……”，等等． ， 表示曲线 上点的集合[来源:学科网ZXXK] 时，易忽略A为空集的情况，不要忘了借助数轴和文氏图进行求解。 命题的否命题与命题的否定的区别。如：若A则B的否命题是若则 命题P： 则命题P 的否定 原命题正确则否命题不一定正确；命题P正确则命题P 的否定一定不正确。 求解与函数有关的问题易忽略定义域优先的原则。 如：的增区间是（0，ｅ）而不是（—∞，ｅ）[来源:学.科.网Z.X.X.K]］）由但不是偶函数因为定义域不关于原点对称。 求函数单调区间时，易错误地在多个单调区间之间添加符号“”和“或”； 单调区间不能用集合或不等式表示。 三个二次（（））的关系和应用，会利用二次函数求最值，注意对二次项的系数和对称轴位置的讨论。 二次方程（）的两根为不等式0 ( 或 0 ) （）解集的端点值，也是二次函数y = （）的图像与x 轴交点的横坐标。 分数指数幂与根式、指数与对数式的互化。 如： ，，， 10.理解的图像之间的关系。 11.或 12.（1）如果函数满足 ，则函数的图像关于对称。 （2）如果函数满足，则函数的图像关于对称。 （3）若函数（或），则函数为周期函数，周期为. 13.有关指数、对数函数问题要注意底数