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为什么开设综合自然地理课？ 自然界是由各自然要素组成的整体。 要认识这个整体靠两个途径：分析研究和综合研究 分析研究——部门自然地理课：地质学、地貌学、气象气候学、土壤地理学、植物地理学、水文地理学，是对自然界的分析，从不同侧面认识自然环境 综合研究——综合自然地理学是从整体上认识自然环境，是对各部分的综合研究 为什么开设综合自然地理课？ 只注意分析或只注意综合都是不正确的，都不能全面地认识自然界。 所以部门地理学和综合自然地理学不能相互代替的。 一、综合自然地理学研究的对象 任何一门学科都有自己研究对象，如: 气象气候学 ——大气圈 地质、地貌学——岩石圈 水文地理学 ——水 圈 动植物地理学——生物圈 注意：上下界之间包括： 大气圈的对流层 地壳的沉积岩石圈 水圈 生物界 1）有生命物质存在，内部联系紧密 对流层顶以上的大气层 缺少水蒸气，强烈的太阳短波辐射使生命物质难以生存，气团 没有垂直变化，温度 分布不受地表影响（受水圈、岩石圈、生物圈影响极少） 对流层的性质则恰好相反，在下垫面（岩石圈和水圈）的影响下，温度分布不均，气流产生水平和垂直运动，并伴随水