一巢生四儿.PPTVIP

1.經過了巨大災難後，這對父子無比幸福的緊緊擁抱在一起。 5.生活中不是缺少學問，而是缺少觀察的眼睛。 生活中不是缺乏知識，而是缺乏開啟的鑰匙。 （二）修辭格教學概念分析 ★掌握心理學及美學的準則看待修辭，用修辭技巧來引導寫作能力 ★修辭具有模糊性，不可以單執某一方面以為標準答案 ★現行國語教師手冊對於課文修辭格多有錯誤，參考時需謹慎 1.排比與對偶的定義 2.設問與問句的差別 3.雙關與借代的不同 4.轉化與譬喻的分類 5.其他如映襯、類疊等修辭格認識 （三）修辭格教學在國小階段應實施的方向 ★九二課綱 1-8-2-1 能分辨並欣賞文章中的修辭技巧。 2-3-2-2 能概略理解文法及修辭的技巧。 2-8-2-1 能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作。 ★九七課綱 5-3-3-3能理解簡易的文法及修辭。 6-3-6-1能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作。 “ ” “ ” 資訊融入教學 專業工作坊 資訊融入部分 成果報告 專業工作坊課程安排進度一覽 1.網路資源介紹 2.自由軟體介紹 3.校園軟體使用介紹 4.校園軟體使用介紹 5.如何剪輯影片並製作簡易動畫效果 6.Power point 簡報設計 7.電子白板介紹 8.心得分享 網路資源的運用 1.如何取得網路上所需要的影片及圖片 Google圖檔、youtube影片、 教育部創用CC資源網 2.實用自由軟體介紹 格式工廠 文書軟體 壓縮軟體 瀏覽器 防毒軟體 影片播放軟體 3.如何應用網路上的資源 Google地球 Google街景 格式工廠─能夠自由轉換各種影片及圖片的格式 校園合法授權軟體 1.威力導演8.0 2.魅力四射5.0 3.PhotoImpactx3 4.window7 5.Office 2007 6.Office 2010 可至學校網站取得上述軟體 威力導演─自由剪輯各種影片及圖片 Powerpoint簡報進階設計 答錯了！再來一次！ 恭喜你！正確答案！ 下列那一張圖是家燕呢？ 喔喔！答錯了！再試試看！ 喔喔！答錯了！再試試看！ 恭喜你！這是正確答案哦！ 家燕喜歡在什麼地點築巢呢？ 家燕的特徵有哪些？ 尾巴有很深的分叉 胸部有黑色的橫帶 尾羽分叉比較淺 腹部是灰褐色的顏色 腹部是白色的顏色 喉部是紅褐色的顏色 屋樑上有一對飛來飛去的燕子，含著泥在屋簷下搭築巢穴，在巢中生下四隻小燕子 梁上有雙燕， 翩翩雄與雌。 銜泥兩椽間， 一巢生四兒。 ★動動腦─閱讀下列詩句，想像自己是詩中的父燕或母燕，並說出當時的感受，體會詩中雙燕感情的變化。 (提示︰無憂無慮、焦慮擔憂、歡欣期望、無怨無悔等……) 詩句 當時的感受 梁上有雙燕，翩翩雄與雌。 嘴爪雖欲敝，心力不知疲。 銜泥兩椽間，一巢生四兒。 須臾十來往，猶恐巢中飢。 快樂、無憂無慮 歡欣、期望 無怨無悔 焦慮、擔憂 資訊融入國語文工作坊國語文教學部分成果報告 課程一覽 一、神話傳說故事教學探討 二、兒童讀經教學及成果檢討 三、國語修辭格教學探討 一、神話傳說故事之教學內涵 古代神話「是對宇宙之謎作出的最初解答，它企圖找出萬物的起始和原因。因此，神話似乎不僅是幻想的產物，而且還是人類最好求知欲的產物。」 （恩斯特．卡西爾） 如何閱讀神話─ 神話必需用相信的態度去閱讀。並非相信其內容，而是要從內在的生命力去把握它，追尋出神話指向生命的象徵意義。 1.神話原型理論 20世紀精神分析學家榮格重新提出「原型」概念，從而使「原型」獲得了新的生命。榮格認為它是一種沈積於人類心理深處的原始意象，通過神話、圖騰、不可理解的夢顯現出來。 2.集體無意識理論 理論運用 意識 潛意識 個人無意識 集體無意識 隨時可成為意識 無法意識到的意識 人類共同的意識 一、神話傳說故事之教學內涵 一、創世神話： 包括開天闢地、創造人類、開創民族、開創人類生存方式等内容。如盤古開天地、女媧造人、女媧補天以及有巢氏構木為巢，燧人氏鑽燧取火等。 二、感生神話： 包括簡狄吞卵生子、姜嫄履巨人跡生子等 三、英雄神話 反映原始人類與自然的鬥爭和原始部落之間的戰爭，表現出頑强抗爭的意志，具有悲劇精神。如后羿射日、鯀禹治水、黄帝殺蚩尤、共工與顓頊爭帝、刑天與帝爭神等。 四、解釋及抗衡自然神話： 源於原始人類對大自然的敬畏，將自然界的事物人格化、神異化，通過想象認識和征服自然。如天地日月、山川河流、風雲雷電、土木水火、鳥獸蟲魚之精靈等，與英雄神話同樣具有悲劇精神的有「精衛填海」。 二、兒童讀經成果之檢討 （一）兒童讀經的發展現況介紹 1.「財團法人臺北市全球讀經教育基金會」官方網站 （ .tw/） 2.兒童讀經教育說明手冊 王財貴教授曾提出兩個重點： 兒童的經典教育總括地說，只有兩個重點