下生物科高一试题彰化私立精诚中学九十六学年第二学期第.DOCVIP

彰化縣私立精誠中學九十六學年度第二學期第一次月考 高一生物科試題 考試範圍：基礎生物3-3~4-1 命題教師：魏育琳 審題教師：李志穎 試卷共四頁，另附答案卡，請使用2B鉛筆，將答案謹慎劃記於答案卡上。 第一部分：單一選擇題 (每題2分，包含題組共39題) 說明：下列1~39題，每題4個備選答案。請選出 一個 最適合題意的答案。每答對一題者，得2分；答錯或未作答者，不給分亦不扣分。 【題組】某人到河口沙地及岩礁海邊參與校外教學時，觀察到河口沙地的無脊椎動物以螃蟹、雙殼貝及沙蠶為主。以螃蟹為例，主要有招潮蟹、和尚蟹及沙蟹，種類不多，但常見成群結隊活動。然而到了岩礁海邊時，發現所看到的現象截然不同，在岩礁出沒的無脊椎動物與河口沙地看到的種類，不但是種類不同，而且種類更多樣性，如海綿、海鞘、螃蟹、蝦子、海參、海星、海膽、章魚及各式各樣的螺和雙殼貝等。但除了少數幾種外，大多數動物的數量都不多。以螃蟹為例，共觀察到短槳蟹、相手蟹、梭子蟹、盾牌蟹、蜘蛛蟹、方蟹、皺蟹及扇蟹等，但每一種的數量都寥寥可數。該生和負責觀察記錄魚類的同學們討論，發覺所得到的結果相似。根據上文所述，回答1~3題： 1.下列敘述，何者是最合理的推論？(Ａ)沙地營養鹽較豐富，可以養活較多的動物(Ｂ)動物在岩礁環境覓食不易，所以數量較少(Ｃ)岩礁環境由於較為隱蔽，所以觀察到的生物數量相對較少(Ｄ)沙地環境單純，物種間的競爭厲害，所以能生存的生物種類較少 2.岩礁環境複雜，可提供多樣的生活環境，供不同生物利用。下列何種工程的著眼點與前述理論較為相近？　(Ａ)將山坡地產平，蓋房子給更多人住　(Ｂ)將森林焚毀或剷除，以增加農作面積　(Ｃ)將廢棄的軍艦沉到海底，增加聚魚效果　(Ｄ)將河岸整建為水泥堤防，供更多車輛行駛 3.下列敘述，何者正確？　(Ａ)單純的環境有利生物生存　(Ｂ)環境愈複雜，愈容易造成生物的多樣性　(Ｃ)沙地環境生物種類少，較無利用價值　(Ｄ)岩礁環境生物種類多，但每種數量少，無利用價值 4. 右圖的食物網，如果松鼠大量減少，則下列何種生物被捕食的機會將增加？　(Ａ)狼　(Ｂ)鹿　(Ｃ)綠色植物　(Ｄ)啄木鳥 5.人類對生態系產生威脅的根本原因是： (A)人口膨脹　(B)製造垃圾　(C)排放廢水　(D)砍伐森林 【題組】下圖中(～(是六個不同生物相中的年平均溫 度及雨量資料，依圖回答下列6.～9.題。6.在哪一區，可適存飛蛇、色彩艷麗昆蟲、吼猴等動物？ (A)(　(B)( (C)(　(D)(7.晝伏夜出的跳鼠、排尿酸結晶的蠍子等動物，能在圖中哪區生活？(A)((B)( (C)((D)(8.在早春時節，林下草本植物快速生長、繁花盛開的是哪一區？(A)((B) ((C)((D)(9.風吹起時，可見到穴居者警戒、羚羊警醒地觀望的是在哪一區？(A)((B)((C)((D)( 10.何區夏季時光合作用旺盛，秋冬季則否。(A)(　(B)(　(C)(　(D)( 【題組】紅樹林是熱帶和亞熱帶河口沼澤特有的生態系，能生活在這個生態系中的物種（如水筆仔），必須能忍受潮汐帶來的鹽度變化。此外，不是每條河流的河口都能生長紅樹林，它還需要下列的條件：(甲)足夠的淤泥、(乙)豐富的營養鹽、(丙)水中有充 分的溶氧、(丁)隨海流或潮水漂來的胎苗、(戊)少受人為干預，才可能形成紅樹林。 紅樹林能保護河口地帶，降低因洪水沖刷而導致的泥土流失。另外，由於沼澤生 態系的物質循環快速，基礎生產量高，近海生物都須仰賴紅樹林的養育。可惜我 們的紅樹林正在急速消失之中，所殘存的面積也都很小。目前國人常到關渡等地 區觀察紅樹林。如果你想詳細觀察紅樹林，建議最好選在乾潮時間，以便觀察沼 澤地上的豐富生物相。根據此短文，回答11.～12.題。11.臺灣中部的大肚溪口多為礫石及砂岸，雖在沙灘上看到了水筆仔的胎苗，但卻沒有紅樹 林，其主要原因可能缺少上述短文中所列的哪一個條件？(A)甲　(B)乙　(C)丙　(D)丁 12.下列哪一問題在這篇短文找不到相關的資訊？ (A)在何處較易找到紅樹林　(B)紅樹林的面積那麼小，我們為什麼還要保護它　(C)魚蝦貝類與禽鳥類為什麼常在河口地帶棲息　(D)細胞如何調節以適應海水鹽度的變化　 13.如右圖所示：海水深度和生物分布關係非常密切，試問何者有誤？(A)生物種類最多之區域－B　(B)綠色植物僅分布於－D區以上　(C)生物環境常有劇烈變化－A (D)平均生產量最低－E 14.下列有關臺灣草原生態系的敘述，何者正確？ (A)臺灣氣候位屬副熱帶地區，雨量 的分布不很平均，東部恰適宜草原 生長，如花東平原　(B)草原需要在 雨量較豐沛，且溫度較高之地區生 長，才能