【人教版】语文《优化方案》选修古代诗文欣赏测试：第五单元《六国论》.docVIP

[学生用书 P74] 一、语段阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　) A．盖失强援，不能独完　　完：保全 B．然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 厌：通“餍”，满足 C．至丹以荆卿为计，始速祸焉 速：加速 D．为国者无使为积威之所劫哉 劫：胁迫 解析：选C。速：招致。 2．下列各组句子中加点的虚词的用法和意思相同的一组是(　　) A．六国破灭，非兵不利 才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤 B．或曰：六国互丧，率赂秦耶 当与秦相较，或未易量 C．此言得之 且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危 D．不赂者以赂者丧 洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也 解析：选D。A.“非”前者译为“不是”，后者译为“没有”；B.“或”前者译为“有的人”，后者译为“或许”；C.“之”前者为代词，后者为助词。 3．下列对原文的有关内容的理解，不正确的一项是(　　) A．秦国用攻战获取土地之外，还受到诸侯的贿赂，小的就得到邑镇，大的就得到城市。 B．诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。所以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。 C．后来秦国第二次攻打赵国，李牧连连退却。 D．如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才，合力向西对付秦国，那么，我恐怕秦国人吃饭也不能咽下咽喉去。 解析：选C。 C．“再”指“两次”，“却”意思是“使……退却”。 4．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)他们的祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。 (2)古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说得对啊。 二、语言运用 5．(2011年浙江卷)仿照下面的示例，另写一段话。 世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。 世上有多少这样的事呢？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解答本题既要做到形似，也就是顶真的修辞，又要兼顾到神似，即树、叶、花、花香的关系。 答案：(示例)(1)心在，情去；情在，爱去；爱在，人去；人在，识他的心去。 (2)天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。 (3)池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏它的人去。 (4)屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的心去。 (5)琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。 (6)路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想它的人去。 6．根据所给句子，在横线上填上恰当的语句，使之与前后句的内容、句式相应。 大气者的人生，没有沉沦，没有畏缩。纵使风吹浪打，仍能“胜似闲庭信步”；纵使身陷重围，仍能“我自岿然不动”；______________，________________。 大气者的人生，淡泊名利，宁静致远。面对箪食瓢饮，颜回不改其乐；面对封官拜爵，关