【人教版】语文《优化方案》选修古代诗文欣赏测试：第五单元《狱中杂记》.docVIP

[学生用书 P84～P85] 一、语段阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。 凡死刑狱上，行刑者先俟于门外，使其党入索财物，名曰“斯罗”。富者就其戚属，贫则面语之。其极刑，曰：“顺我，即先刺心；否则，四肢解尽，心犹不死。”其绞缢，曰：“顺我，始缢即气绝；否则，三缢加别械，然后得死。”惟大辟无可要，然犹质其首。用此，富者赂数十百金，贫亦罄衣装；绝无有者，则治之如所言。主缚者亦然。不如所欲，缚时即先折筋骨。每岁大决，勾者十三四，留者十六七，皆缚至西市待命。其伤于缚者，即幸留，病数月乃瘳，或竟成痼疾。余尝就老胥而问焉：“彼于刑者、缚者，非相仇也，期有得耳；果无有，终亦稍宽之，非仁术乎？”曰：“是立法以警其余，且惩后也；不如此，则人有幸心。”主梏扑者亦然。余同逮以木讯者三人：一人予三十金，骨微伤，病间月；一人倍之，伤肤，兼旬愈；一人六倍，即夕行步如平常。或叩之曰：“罪人有无不均，既各有得，何必更以多寡为差？”曰：“无差，谁为多与者？”孟子曰：“术不可不慎。”信夫！ 部中老胥，家藏伪章，文书下行直省，多潜易之，增减要语，奉行者莫辨也。其上闻及移关诸部，犹未敢然。功令：大盗未杀人及他犯同谋多人者，止主谋一二人立决；余经秋审皆减等发配。狱词上，中有立决者，行刑人先俟于门外。命下，遂缚以出，不羁晷刻。有某姓兄弟以把持公仓，法应立决。狱具矣，胥某谓曰：“予我千金，吾生若。”叩其术，曰：“是无难，别具本章，狱词无易，取案末独身无亲戚者二人易汝名，俟封奏时潜易之而已。”其同事者曰：“是可欺死者，不能欺主谳者，倘复请之，吾辈无生理矣。”胥某笑曰：“复请之，吾辈无生理，而主谳者亦各罢去。彼不能以二人之命易其官，则吾辈终无死道也。”竟行之，案末二人立决。主者口，终不敢诘。余在狱，犹见某姓，狱中人群指曰：“是以某某易其首者。”胥某一夕暴卒，众皆以为冥谪云。 1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．惟大辟无可要　要：要挟 B．噫，渫恶吏忍于鬻狱，无责也 责：责备 C．而不求其情 情：感情 D．复援赦减等谪戍 援：按照 解析：选C。情：真相。 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　) A. 以杀人系狱　　　　盖以律非故杀 B．行刑者先俟于门外 良吏亦多以脱人于死为功 C．吏因以巧法 因代承之 D．则治之如所言 不得所请，怅然而出 解析：选D。A.都是介词，因为/根据；B.都是介词，在/从；C.都是介词，趁机/于是。 3．下列对句中“其”的指代对象解释不正确的一项是(　　) A．其(某姓兄弟)同事者曰 B．是以某某易其(某姓)首者 C．日与其(郭四)徒置酒酣歌达曙 D．其(山阴李姓)乡人有杀人者 解析：选A。A项，“其”应指胥某。 4．下列对原文的叙述分析，不正确的一项是(　　) A．掌管刑狱的官员枉法作恶的现象，不仅普遍于下级官吏，还涉及许多“部”级官员。可见在“康熙盛世”时，吏治腐败的问题已很严重。 B．封建家长以“不孝”的罪名对子女提起诉讼，左右邻居也帮着把“忤逆”之人捆入牢房。为这样的事都能坐牢受罪，作者为此感慨不已。 C．胥吏之所以胆敢篡改判决书的内容，就是因为他摸准了上级的心理：主审官宁可让案子错下去，也不愿因为事后追究错案的责任而丢官。 D．作者在狱中了解到许多黑幕，对于那些从他人口中听来的事实，作者也向同牢的犯人一一印证，体现了桐城派作家注重考据的行文特点。 解析：选B。B项，左右邻居与“不孝”的罪名无关，也受牵连作证而被戴上刑具关进牢监。这一细节，是作者对“少有连，必多方钩致”的黑暗现象的印证。 二、语言运用 5．请将下列画线的句子改写成一组格式协调一致、匀整对称的排比句。 俗话说：“江山也要文人捧。”凭借文学作品捧红景点的例子数不胜数：鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，竟使绍兴城的菜地和民居成为名胜古迹，天天游客如云；兰亭，原是浙江省绍兴市西南14公里的兰渚山下的一座普通小亭，由于王羲之的《兰亭集序》，“兰亭”名闻天下；南京的秦淮河，则因有了俞平伯、朱自清等同题散文被收入语文课本而名声大噪。像这样由语文而促进旅游新产品开发的事例不胜枚举。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：王羲之的《兰亭集序》使“兰亭”这座绍兴市西南兰渚山下的普通小亭名闻天下；鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，使绍兴城的菜地和民居成为天天游客如云的名胜古迹；被收入语文课本的俞平伯、朱自清等同题散文使南京的秦淮河名声大噪。 6．阅读下面的材料，回答相应的问题。 海南人