【人教版】语文《优化方案》选修古代诗文欣赏测试：第六单元《单元综合检测》(六).docVIP

一、基础与运用(15分，每小题3分) 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(　　) A．装帧(zhēn) 挟制(xié) 断壁残垣(yuán) 兵不血刃(xiě) B．攻讦(jué) 嗔怪(chēn) 钟灵毓秀(yù) 斐然成章(fěi) C．隽永(juàn) 炽热(zhì) 天崩地坼(chè) 臧否人物(pǐ) D．迸发(bènɡ) 殷红(yān) 蛊惑人心(ɡǔ) 戎马倥偬(zǒnɡ) 解析：选D。A.血读“xuè”；B.讦读“jié”；C.炽读“chì”。 2．下列词语中，没有错别字的一项是(　　) A．觊觎　打园场　秘而不宣　聚沙成塔，集腋成裘 B．嬗变 出洋相 曲指可数 尺有所短，寸有所长 C．睿智 合议庭 貌合神离 人无远虑，必有近忧 D．破绽 简化字 要言不烦 百尺杆头，更进一步 解析：选C。A.打圆场；B.屈指可数；D.百尺竿头，更进一步。 3．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①商报记者日前在采访中了解到，由于工资低、待遇差，2011年春节过后，众多零售企业出现了一线员工________的状况。 ②以旭日阳刚为________的励志影片《白马王子的春天》即将开拍，制片人东方骏透露，旭日阳刚有可能出演剧中角色。 ③青州市邵庄镇设立村、镇两级“计生接待室”，力求做到小事不出村、大事不出镇，把计生信访矛盾________在基层。 A．紧俏　原形　化解　　　　　B．紧缺　原型　化解 C．紧俏　原型　调解 D．紧缺　原形　调解 解析：选B。紧俏：商品销路好，供不应求。紧缺：物资等因短缺而供应紧张。原形：原来的形状，本来的面目。原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。化解：解除，消除。调解：劝说双方消除纠纷。 4．下列各句中加点的成语，使用不正确的一句是(　　) A．借鉴同行业优秀企业的成功经验本无可非议，但是如果脱离本企业的实际而生吞活剥，那就可能适得其反，付出惨重的代价。 B．近年来，我省煤炭企业大力开展科研攻关和技术改造，产业创新能力欣欣向荣，使得煤炭事业得到了前所未有的发展。 C．电视剧《借枪》中的熊阔海是一个名副其实的“小人物”，尽管身处社会底层，整日为生计发愁，但遇事却能通权达变。 D．贺国强书记告诫年轻干部的话可谓语重心长，既寄托着党和人民对年轻干部的殷切期望，也包含着国家对年轻干部的善意爱护。 解析：选B。A.生吞活剥：比喻生硬地接受或机械地搬用别人的理论、经验、方法等。C.通权达变：为了应付当前的情势，不按照常规做事，而采取适合实际需要的灵活办法。D.语重心长：言辞诚恳，情深意长。 5．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．于漪老师是中学语文教学改革的先行者，她在长期的语文教学实践中形成的独特而高超的授课艺术，为不少聆听过她讲课的师生所折服。 B．企业改革的号角已经吹响，面对这样一个重要的战略机遇，我们比以往任何时候更加需要创业的勇气和创新的锐气。 C．中国和美国作为世界上最大发达国家和最大发展中国家，两国关系稳定发展本身就是对世界和平稳定的重大贡献。 D．“微博”这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量，促进了中国公民社会的发展。 解析：选B。A项，主客体颠倒，应该是“她在长期的语文教学实践中形成的独特而高超的授课艺术，折服了不少聆听过她讲课的师生”；C项，语序不当，“最大发展中国家”和“最大发达国家”位置应该颠倒；D项，搭配不当，“加快”和“质量”不搭配。 二、古诗文阅读(33分) (一)文言文阅读 阅读下面的文言文，完成6～9题。(19分) 韩镛，字伯高，济南人。延佑五年中进士第，授将仕郎、翰林国史院编修官，寻迁集贤都事。泰定四年，转国子博士，俄拜监察御史。当时由进士入官者仅百之一，由吏致位显要者常十之九。帝乃欲以中书参议傅岩起为吏部尚书，镛上言：“吏部掌天下铨衡，岩起从吏入官，乌足尽知天下贤才？况尚书秩三品，岩起累官四品耳，于法亦不得升。”制可其奏。 天历元年，除佥浙西廉访司事，击奸暴，黜贪墨，而特举乌程县尹干文传治行为诸县最，所至郡县，为之肃然。二年，转江浙财赋副总管。至顺元年，除国子司业，寻迁南行台治书侍御史。顺帝初，历佥宣徽及枢密院事。至正二年，除翰林侍讲学士，既而拜侍御史，以刚介为时所忌，言事者诬劾其赃私，乃罢去。五年，台臣辨其诬，遂复起参议中书省事。 七年，朝廷慎选守令，参知政事魏中立言于帝：“当今必欲得贤守令，无加镛者。”帝乃特署镛姓名，授饶州路总管。饶之为俗尚鬼有觉山庙者自昔为妖以祸福人为盗贼者事之尤至将为盗必卜之。镛至，即撤其祠宇，沉土偶人于江。凡境内淫祠有不合祀典者，皆毁之。人初大骇，已而皆叹服。镛知民可教，俾俊秀入学宫，求宿儒学行俱尊者，列为《五经》