【人教版】语文《优化方案》选修语言文字应用测试：第二课第一节.docVIP

一、基础运用 1．下列对有关概念的说法不正确的一项是(　　) A．“直音法”就是用两个汉字来拼写出另一个汉字的读音，找出来的字的读音要跟被注的音相同或相近。 B．“注音字母”就是用独体古汉字的笔画式符号来给汉字注音。 C．“声母”是指位于汉语音节开头的辅音。 D．“调类”就是声调的分类，是按字音的高低升降分出的类别。 解析：选A。“直音法”是指用一个读音跟被注音的汉字的读音相同或相近的汉字直接给另一个字注音。“用两个汉字来拼写出另一个汉字的读音”则是“反切法”的概念。 2．下列关于汉语拼音规则的说法不正确的一项是(　　) A．“u”行的韵母独成音节时，在“u”前面加上“w”，其余的均把“u”变成“w”。 B．“iou”“uei”“uen”前面加声母时，要省去“o”“e”写成“iu”“ui”“un”。 C．在拼写句子时，同一个词的音节要连写，不同词的音节要分写。 D．以“ɑ、o、e”开头的零声母字节如果连在其他音节之后，可以用隔音符号(’)隔开，也可以不用隔音符号(’)。 解析：选D。必须用隔音符号(’)隔开。 3．下列关于《汉语拼音方案》的说法不正确的一项是(　　) A．《汉语拼音方案》是新中国成立后由全国人民代表大会于1958年正式公布实施的给汉语字词注音的方法。 B．《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表、标调法、隔音法和省略法。 C．《汉语拼音方案》的基本符号只有26个希腊字母。 D．《汉语拼音方案》有助于国际交流和计算机键盘输入。 解析：选C。《汉语拼音方案》的基本符号只有26个拉丁字母。 4．下列汉字韵母相同的一组是(　　) A．东　浓　缝　肿 B．申　很　门　喷 C．败　赖　海　佩 D．嗽　嫂　拷　寇 解析：选B。韵母都是en。A项，分别为on、on、en、on。C项，分别为i、i、i、ei。D项，分别为ou、o、o、ou。 二、表达交流 5．根据下面材料的内容，概括出我国普通话使用的两个特点。 国家语委一项调查显示，民众中没上过小学的有0.36%的人会使用普通话，上过小学的有4.69%的人会使用，上过初中的有56%的人会使用，上过高中的有75.76%的人会使用，上过大专的有86.77%的人会使用。普通话在城市里已成为校园语言，城市教师达到普通话二级标准的占90%。在农村地区，普通话也已基本用作教学语言，农村老师达到普通话二级标准的占60%。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①民众使用普通话人数的多少受教育程度高低的影响。②城、乡教师普通话水平高、低有差别。 6．下面是日常生活中的三个口语交际情景，语言表达不得体，请指出并加以改正。 ①情景一：某领导给下级的批示： 这个问题事关重大，望你组织群众讨论后再行钧裁。 ②情景二：某编辑给投稿者的回信： 你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我已进行斧正…… ③情景三：某哀悼会现场： 一位来宾对死者的哥哥说：“对舍弟的过世我深表哀悼，请节哀顺变。” 答：________________________________________________________________________ 答案：①“钧裁”改为“裁夺”。(“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。)②“斧正”改为“修改”。(请人改文章的敬辞叫“斧正”。)③“舍弟”改为“令弟”。(舍弟：谦词，对别人称呼自己的弟弟，称对方的弟弟为“令弟”。) 一、基础知识 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(　　) A．悖谬(bèi)　　　　　　翎毛(lín) 赧然(nǎn) 咬文嚼字(jiáo) B．脉脉(mò) 提防(dī) 吮吸(shǔn) 模棱两可(lénɡ) C．福祉(zhǐ) 重听(zhònɡ) 怔怔(zhēnɡ) 虚与委蛇(shé) D．游说(suì) 破绽(zhàn) 斡旋(wò) 少不更事(ɡēnɡ) 解析：选B。A项，“翎”应读lín；C项，“重、蛇”分别应读chón、yí，“怔”应读zhèn；D项，“说”应读shuì。 2．下面各句中加点字的注音完全正确的一项是(　　) A．情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑(xiè)便往往触(chǔ)他之怒。 B．我已歼(qiān)灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区。 C．我们上了轮船，离开栈(zhàn)桥，在一片平静的好似(sì)绿色大理石桌面的海上驶向远方。 D．凭着他对中国古文字很深的造诣(zhǐ)，考证出这些“龙骨”是殷(yīn)商时代留下来的。 解