语文必修Ⅱ苏教版第四专题版块二《边城（节选）》分层训练.docVIP

语文必修Ⅱ苏教版第四专题版块二《边城（节选）》分层训练 夯基达标 1.下面加点字注音全对的一组是( ) A.傩(nuó)送 碾(niǎn)房 埋(mái)怨 B.涎(xián)皮 竹篁(huáng) 结(jié)子 C.草荐(jiàn) 憎(zèng)恶 喁(yú)喁私语 D.悲悯(mǐn) 焖(mèn)菜 胡诌(zòu) 解析：A.“埋”应读“mán”；B.“憎”应读zēng；D.“诌”应读“zhōu”。 答案：B 2.下列词语中有错别字的一项是( ) A.忌讳 火镰 悲悯 黑黝黝 B.笼罩 逢场 草荐 碧溪岨 C.翘起 莞尔 弛名 大拇指 D.甬道 胡诌 嗤笑 萤火虫 解析：弛名—驰名。 答案：C 3.下列句子中加点的词，与现在常用的意思不相同的一项是( ) A.翠翠的父亲，便是当地唱歌的第一号，能用各种比喻解释爱与憎的结子，这些事也说到了。 B.她便同祖父故意生气似的，很放肆的去想到这样一件不可能的事情，且想象她出走后，祖父用各种方法寻觅她都无结果，到后无可奈何躺在渡船上。 C.老船夫打量着自己被死亡抓走以后的情形，痴痴的看望天南角上一颗星子，心想：“七月八月天上方有流星，人也会在七月八月死去吧?” D.(老船夫)很快乐地说：“大老，你这个人，又走车路又走马路，是怎样一个狡猾东西!” 解析：“结子”这里指爱与憎所产生的情感交结。 答案：A 阅读下面的文字，完成4—8题。 黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体念或追究到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是，这日子成为痛苦的东西了。翠翠在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么。好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。于是胡思乱想： “我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。” 她便同祖父故意生气似的，很放肆的去想到这样一件不可能事情。且想象她出走后，祖父用各种方法寻觅她都无结果，到后无可奈何躺在渡船上。 “人家喊：‘过渡，过渡，老伯伯，你怎么的！不管事！’‘怎么的？我家翠翠走了，下桃源县了！’‘那你怎么办？’‘怎么办吗，拿了把刀，放在包袱里，搭下水船去杀了她！’……” 翠翠仿佛当真听着这种对话，吓怕起来了，一面锐声喊着她的祖父，一面从坎上跑向溪边渡口去。见到了祖父正把船拉在溪中心，船上人喁喁说着话，小小心子还依然跳跃不已。 “爷爷，爷爷，你把船拉回来呀！” 4.“当前一切”指什么？ 5.对文中画线句理解不当的一项是( ) A.这句是用来解释翠翠为何面对黄昏景致而凄凉的原因的。 B.这句是用来解释翠翠为何胡思乱想的原因。 C.产生这样的情形的原因是情因景生。 D.体念追究到黄昏景致特点的，其内心和外在境况常是孤独寂寞的，这也正是翠翠当前的境况。 6.“翠翠在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么”，原因是( ) A.爷爷不在身边，她感到孤寂。 B.渡口人们成群回家，而她只有爷爷，没有别的亲人。 C.傩送没来，她盼他来。 D.情窦初开，希望被人爱，希望爱一个人，有所思而不知所以，有所待而无由得之，情无所依的心态。 7.对于翠翠想象离开爷爷的原因，理解不当的是( ) A.是她有所思有所待，希望生命中发生点什么来打破眼前孤寂心灵的怀春思绪的自然流露。 B.在翠翠的生活中，爷爷是她心灵的支柱，要想象生活有变化，最“放肆”大胆的当是离开爷爷。 C.她依恋爷爷，也明白自己在爷爷心目中的地位，这样的想象，最符合她在情无所属时希望爷爷陪她的小女儿情态。 D.怨恨爷爷不理解她的内心世界，束缚干预她的爱情发展。 8.翠翠为自己的想象吓怕起来，又是小小心子跳跃不止，于是锐声喊爷爷转回来，对此解说不对的是( ) A.表现了她对爷爷的依恋和真爱，连想象一下离开爷爷都不忍。 B.锐声喊爷爷转回来，是小女子心灵上离开了一次爷爷后产生的对爷爷更强烈的依恋。 C.害怕爷爷窥破了她的秘密，惊慌失措起来。 D.表现了翠翠纯洁善良天真娇憨的小女子情态，让人产生怜爱之情。 4.解析：联系上文可得知，“这个当前一切”便是上文的“黄昏照样的温柔、美丽和平静”。 答案：指黄昏的温柔、美丽和平静。 5.解析：不能说是胡思乱想。 答案：B 6.解析：其他的都是表面原因。 答案：D 7.解析：“束缚干预她的爱情发展”不对。 答案：D 8.解析：是为自己的想象害怕。 答案：C 阅读下面的文字，完成9—12题。 白日里，老船夫正在渡船上，同个卖皮纸的过渡人有所争持。一个