浙江专版2018年中考语文第2篇现代文阅读二非文学类文本阅读专题九说明性文本阅读复习课件.pptVIP

专题九┃说明性文本阅读 应考策略： 答题格式：运用了……的说明方法。作用：简要说明该说明方法在文中的运用＋一般作用＋说明的具体内容。 1．举例子：具体真切地说明了事物的……特点。 2．分类别：条理清楚地说明了事物的……特点。对事物的特征(或事理)分门别类地加以说明，使说明更有条理性。 3．打比方：生动形象地说明该事物的……特点，增强了文章的趣味性。 4．列数字：具体而准确地说明该事物的……特点，使说明更有说服力。 5．作比较：通过比较，突出强调了说明对象的……特点(地位、影响等)。 6．下定义：用简明科学的语言对说明对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。 考点聚焦 当堂检测 文体知识清单 专题九┃说明性文本阅读 7．画图表：直观形象地说明了事物的……特点。 8．摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体、生动、形象。 9．作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 10．引资料： 引资料有以下几种形式： (1)引用具体的说明事例，作用同举例子。 (2)引用具体的数据，作用同列数字。 (3)引用名言、格言、谚语，作用是使说明更有说服力。 (4)引用神话传说、新闻报道、谜语、逸闻趣事等，作用是增强说明的趣味性。 备注：有些文段所用说明方法不止一个，解答时要找全。分析作用时，如果说明点相同，则合在一起分析；如果说明点不同，则分开逐一分析。 考点聚焦 当堂检测 文体知识清单 专题九┃说明性文本阅读 考向4　联系生活实际，拓展开放迁移 考点聚焦 当堂检测 文体知识清单 李大妈的做法：利用意识强，但利用后的处理方式不妥当，一扔了之会造成污染。 沈阿姨的做法：利用意识强，又有爱心，但做法欠妥，未经处理的旧衣物可能危害他人健康。 4．联系文章内容，对下列处理废旧衣物的做法进行评价。(4分) 李大妈：我把旧衣服剪成小块，用来擦油烟机，用完扔掉，还省得洗抹布了。 沈阿姨：我把家里的旧衣物直接打包，寄往贫困山区，也算献了份爱心。 专题九┃说明性文本阅读 [解析] 此题考查学生根据材料表达自己观点的能力。表达时，要结合文章的内容“旧衣服的处理”及“有效处理”这两点来解答。从李大妈的话中可知，旧衣服剪成小块用来擦油烟机，这是废物利用；但用完扔掉这一行为就属于影响环境的行为了。再分析沈阿姨的话，她把旧衣物打包寄往山区，这是旧物利用，并献了爱心，这是值得肯定的。再分析不足，将衣物直接打包，这种做法就欠妥，因为可能会危害他人健康。 考点聚焦 当堂检测 文体知识清单 专题九┃说明性文本阅读 方 法 指 导 考点聚焦 当堂检测 文体知识清单 　　(1)给文章加标题，一般采用“性质＋说明对象”的格式。 (2)结合具体的语言环境补写句子，要贴近原文的语境，按要求去写。 (3)对文中说明对象进行补充说明，要读懂要求，按要求去补写，而且要贴近原文。 1.对文章内容进行合理性补写 应考策略 常见题型 专题九┃说明性文本阅读 考点聚焦 当堂检测 文体知识清单 回答此类问题，要找到三个点： 一是引发启示、思考的基点，即题干要求你回答由何引发的思考、启示等。 二是此基点给你启示、引发你思考的闪光点是什么。可以从文章、材料中直接找到，也可以由其进行归纳概括得出。 三是启示、思考的发射点，即由闪光点引发了怎样的启示、思考。懂得了什么道理，知道了怎样做，或是你有了什么新发现、新发明等。需要在读懂文章内容的基础上，通过联想、想象而得到。 2.阐释从文章中得到的启示、思考等 应考策略 常见题型 专题九┃说明性文本阅读 考点聚焦 当堂检测 文体知识清单 首先，要分析形成问题的原因及影响；其次，要提出相应的解决方法。而这两方面的内容，均可在文章中找到答案。要注意将问题的原因及影响找全，所提办法也要有针对性，要全面。 4.对人类关注的问题提出解决办法 　　给一些材料或问题，要求你做出分析判断或推断，是这类题的特征。而判断和推断的依据，则在文章中。因此，答题的基本步骤是：首先，读题干，确定要如何推断；其次，去文章中找依据；最后，根据依据做出推断。 3.根据文章内容进行合理推断 应考策略 常见题型 /文本助读 / ①网购的迅猛发展导致包装物越来越“厚重”。 当 堂 检 测 专题九┃说明性文本阅读 一、 [2017?嘉兴、舟山]阅读下文，回答问题。 300亿件快递的背后 ①外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装……当一件快递送到手上时，网购者照例要拆开这些“厚重”的包装，一样都不会少。一位网店商家曾吐露心声，虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”。尤其是当下生鲜、家具等种类的物品都已经进入了消费者的网络购