第二十章 数据的代表.docVIP

第二十章 数据的代表 § 20.1.1 平均数（1） 一、学习目标 1、理解算术平均数、加权平均数的概念，会求一组数据的算术平均数和加权平均数。 2、体会算术平均数和加权平均数的联系与区别，并能利用它们解决一些现实问题，发展数学应用能力。 二、阅读思考 1、认真阅读课本第124-127页的内容，并完成其中的“思考”问题。 2、平均数定义 一般地，对于n个数x1、x2、…、xn，我们把 叫做这n个数的算术平均数，简称平均数，记为（读作：x拔） 3．加权平均数定义1[来源:Zxxk.Com] 若n个数1、x2、…、xn的权分别是w1，w2…wn，则这n个数的P127页练习第1、2题； 2、如果数据2，3，x，4的平均数是3，那么x等于____________。 3、一个班50名学生中，30名男生平均身高为1.60米，20名女生的平均身高为1.50米，那么这个班学生平均身高为_________米。 4、某班有45人，在一次数学考试中，全班平均分为80分，已知不及格人数为5人，他们的平均数为48分，则及格学生的平均分为（ ） A．84分 B. 82分 C. 80分 D. 78分 四、交流展示 1、什么是平均数？什么是加权平均数？其中的“权”是什么意思？ 2、算术平均数和加权平均数的有何联系与区别？ 五、当堂反馈 1、某次考试，5名学生的平均分是82，除学生甲外，其余4名学生的平均分是80，那么学生甲的得分是____________。 2、若m个数的平均数为x，n个数的平均数为y，则这（m+n）个数的平均数是（ ） A． B． C． D． 3、课本P135-136页习题20.1第1题； 六、反思小结 算术平均数和加权平均数的有何联系与区别？其中的“权”表示什么意思？ § 20.1.1 平均数（2） 一、学习目标 1、进一步理解加权平均数的概念，会根据频数分布表和使用计算器求一组数据的加权平均数。 2、进一步体会算术平均数和加权平均数的联系与区别，并能利用它们解决一些现实问题，发展数学应用能力。 二、阅读思考 1、认真阅读课本第128-129页的内容，并完成其中的“探究”和“思考”问题。 2、加权平均数定义2 如果n个数中，出现次，出现次，…，出现次（这里++…+= n），那么这n个数的算术平均数 也叫做x1、x2、…、xk这个数的、、…、分别叫做x1、x2、…、xk的P129页练习第1、2题； 2、数据a，a，b，c，a，c，d的平均数是（ ） A． B． C． D． 3、一个射手连续射靶若干次，平均每次射中8.5环，已知其中10环、8环、7环的次数分别是2，4，2，其余都是射中9环，则射中9环的次数和射靶总次数分别为 、 次。 四、交流展示 1、在组内讲解阅读思考，并交流。 2、小组互查尝试练习，并及时纠错。 3、提出学习中存在的疑问，并讨论。 4、教师巡视各组学习情况，并适时点拨或启发。 五、当堂反馈 1、已知数据有50个数，它们的平均数为45，将其中的两个数12和30舍去，则余下数的平均数为（ ） A． 46 B. 45 C. 50 D. 43 2、某校在课改实验中采用五级法分考核，实验班与对照班的数学成绩如下： 实验班 对照班 等级 优秀 良好 中等 及格 不及格 等级 优秀 良好 中等 及格 不及格 人数 27 7 2 4 0 人数 27 7 2 4 0 现规定优秀为90分，良好为80分，中等为70分，及格为60分，不及格为50分，问哪个班成绩较好? 3、某校八年级有两个班，在一次数学考试中，一班参考人数52人，平均成绩75分；二班参考人数是50人，平均成绩是76.56分。求本次考试八年级的平均成绩。[来源:学*科*网][来源:Z,xx,k.Com] 4、课本P135-136页习题20.1第4题； 六、反思小结 举例说明加权平均数中“权”的意义。