宁夏回族自治区银川市宁夏六盘山高级中学人教版高中物理(选修3-2)第四章电磁感应第四节法拉第电磁感应定律》(共40张PPT).ppt

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宁夏回族自治区银川市宁夏六盘山高级中学人教版高中物理(选修3-2)第四章电磁感应第四节法拉第电磁感应定律》(共40张PPT)

2、如下图所示,长为L的铜杆OA以O为轴在垂直于匀强磁场的平面内以角速度ω匀速转动,磁场的磁感应强度为B,求杆OA两端的电势差。 ω A O A 导体棒转动 思考讨论 V 此电动势阻碍电路中原来的电流。故称之为反电动势。 五、反电动势 物理选修3-2 第四章 教学任务安排 第一课时:法拉第电磁感应定律基本内容 第二课时:导体切割磁感线时的感应电动势 第三课时:前两节内容的比较、归纳、总结 第一课时:法拉第电磁感应定律基本内容 复习回顾: 1、在电磁感应现象中,产生感应电流的条件是什么? 2、在电磁感应现象中,磁通量的变化的方式有哪些? 闭合电路中的磁通量发生变化 由于闭合回路中的面积变化引起磁通量变化 ΔΦ = Φ2-Φ1 = B ?ΔS 由于闭合回路中的磁感应强度变化引起磁通量变化 ΔΦ = Φ2-Φ1 = ΔB?S 复习回顾: 1、在电磁感应现象中,产生感应电流的条件是什么? 2、在电磁感应现象中,磁通量的变化的方式有哪些? ΔΦ = Φ2 - Φ1 = B ?ΔS ΔΦ = Φ2 - Φ1 = ΔB?S ΔΦ = Φ2 - Φ1 = ΔB ?ΔS 闭合电路中的磁通量发生变化 灯泡 甲 N S G 乙 既然闭合电路中有感应电流,这个电路中就一定有电动势。 比较甲、乙两电路的异同 产生电动势的那部分导体相当于电源 1.感应电动势:在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势。 一、感应电动势 产生感应电动势的那部分导体就相当于电源 2、对E感的几点理解 (2)有感应电动势不一定存在感应电流。(要看电路是否闭合) (1)感应电动势产生条件:只要穿过电路的磁通量发生变化,电路中就产生感应电动势。 磁通量变化是电磁感应的根本原因; 产生感应电动势是电磁感应现象的本质。 问题1:在实验中,电流表指针偏转原因是什么? 问题2:电流表指针偏转程度跟感应电动势的大小有什么关系? 实验分析: Φ变化 产生E感 产生I感 总电阻一定时,E越大,I越大,指针偏转越大。 探究感应电动势大小的影响因素 问题3: Δt变化不同 ΔΦ变化相同 都产生了E(I) 产生的E(I)大小不等 磁通量变化越快,感应电动势越大。 磁通量的变化快慢 从条件上看 从结果上看 相同 不同 问题3:在实验中,将一根条形磁铁从线圈中的同一位置拔出到同一高度,快拔出和慢拔出有什么相同和不同? 磁通量的变化率 探究感应电动势大小的影响因素 Δt变化相同 ΔΦ变化不相同 都产生了E(I) 产生的E(I)大小不等 磁通量变化越快,感应电动势越大。 磁通量的变化快慢 从条件上看 从结果上看 相同 不同 问题4:在实验中,分别将不同的磁铁从线圈的同一位置以相同的快慢拔出到同一高度,一根条形磁铁和两根条形磁铁的拔出有什么相同和不同? 磁通量的变化率 探究感应电动势大小的影响因素 二、法拉第电磁感应定律 电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比。 1.内容: 2.公式推导: 理解:Φ、△Φ、ΔΦ/Δt的意义 思考问题:若闭合电路是n匝线圈,E感=? (单位取 伏、韦伯、秒 则 k=1) 思考:穿过每匝线圈内的磁通量Φ一样吗? 1匝线圈 n匝线圈 穿过线圈内的磁通量Φ一样 思考: 当闭合电路中的线圈匝数是n时,感应电动势大小的表达式该怎么写呢? 法拉第电磁感应定律: 若线圈有n匝,电动势为: 若线圈有1匝,电动势为: ? 物理意义 与电磁感应关系 磁通量Ф 磁通量变化△Ф 磁通量变化率 ΔΦ/Δt ? 3.理解:Φ、△Φ、ΔΦ/Δt的意义 穿过回路的磁感线的条数多少 无直接关系 穿过回路的磁通 量变化了多少 产生感应电动势 的条件 穿过回路的磁通 量变化的快慢 决定感应电动 势的大小 思考:1、磁通量大,电动势一定大吗? 2、磁通量变化大,电动势一定大吗? 下列说法正确的是( ) A.线圈中磁通量变化越大,线圈中产生的感应电动势一定越大 B.线圈中的磁通量越大,线圈中产生的感应电动势一定越大 C.线圈处在磁场越强的位置,线圈中产生的感应电动势一定越大 D.线圈中磁通量变化得越快,线圈中产生的感应电动势越大 思考讨论 D ①磁感应强度B不变,垂直于磁场的回路面积S发生变化,ΔS=S2-S1,此时: ②垂直于磁场的回路面积S不变,磁感应强度B发生变化,ΔB=B2-B1,此时: 4.应用:用公式 求E的几种常见情况: ③如果B、S都变化: (动生电动势) (感生电动势) 1、有一个50匝的线圈,如果穿过它的磁通量的变化率为0.5Wb/s,求感应电动势。 2、一个100匝的线圈,在0.5s内穿过它的磁通量从0.01W

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