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浅谈体育游戏在篮球教学中运用 第25卷第3期 2008年9月 阜阳师范学院(自然科学版) JournalofFuyangTeachersCollege(NaturalScience) VOlI25,NO.3 Sep.2008 浅谈体育游戏在篮球教学中运用 峰巳llJ拿 (阜阳商业学校,安徽阜阳236018) 摘要:运用文献,教学观察,调查分析,访谈分析等研究方法及心理,生理理论,对体育游戏在篮球教学中的作用进 行归纳,总结,结果表明体育游戏在篮球教学中有积极作用.提出了体育游戏的应用原则和在教学中应注意的问题. 关键词:篮球;移动技术;中枢神经系统;体育游戏;规则 中图分类号:G633.96文献标识码:A文章编号:1004—4329(2008)03—0085—03 0前言 篮球教学课是目前中等职业学校体育课开设科 目中最受欢迎的项目之一,篮球移动技术是各项技 术的基础.根据运动技能形成的规律,使学生尽快掌 握篮球移动技术,必须进行反复的训练.但在教学实 践中,我们发现学生对篮球移动技术由于动作单一, 多次重复训练,会出现兴奋障碍,产生乏味感和惰 性,进而影响学生情绪,影响学生技术水平的提高, 降低这项技术教学的质量;体育游戏具有趣味性,娱 乐性,调动人的积极性,同时还具有竞争性的一面. 大量的事实证明体育游戏能够有效的提高学生的学 习兴趣,提高学生的运动的认知能力,能避免单调枯 燥的练习方式给学生带来厌学情绪的负面效应.经 过长时间的观察研究,我认为为了调动学生学习积 极性和提高学生的学习兴趣较好的完成这项技术, 在教学中适当的引用体育游戏进行教学,不仅可以 改变单一训练的负效应,使学生对枯燥技术的掌握 投入更多的热情,还可以有效的完成这项技术的教 学任务. 1教学对象与研究方法 1.1教学对象 根据教学需要,选取阜阳商业学校综合高中班 的名学生作为体育游戏在篮球教学中运用的实 验对象. 1.2研究方法 收稿日期:2008—06—30 作者简介:范峰(1969一),男,研究方向:篮球训练 文献资料法:查阅体育游戏,篮球教学书籍和相 关资料. 教学实验法:通过体育游戏在篮球教学中运用 的教学实践,对体育游戏在篮球教调查访谈法:走访 调查了有关专家,学者和学生. 综合分析法:通过查阅资料,咨询有关专家,并 结合学生的实际情况进行综合分析. 2研究结果与分析. 2.1体育游戏在篮球教学中的运用有利于促进中 枢神经系统兴奋性的提高 我们从运动生理学中可以得知,当人的大脑达 到良好兴奋状态时,最有利于促进运动技能的形成, 因为任何技能从生理学的观点来解释都是经过神经 反射,而大脑正处于良好的兴奋值时,最有利于这种 条件反射暂时性神经通路的形成,而体育游戏的特 点恰恰起到了集中注意力提高中枢神经系统的兴奋 性的作用. 2.2体育游戏在篮球教学中的运用有利于促进身 体素质水平的提高 通过教学实验,我们发现篮球移动技术的好坏, 一 定程度上取决于专项身体素质的高低,如移动进 攻中的平移技术,转身技术,跳跃技术.这些技术与 学生的协调能力,腰髋关节的灵活性,腿部力量等紧 密相关,相互联系,相互制约,相互影响.而单纯的身 体素质练习是学生厌倦的].因此,学习中多加入一 86阜阳师范学院(自然科学版)第25卷 些与有关技术相辅的游戏不仅使学生在轻松愉快的 氛围中掌握了技术动作,也使身体素质得到提高,而 且加强了学生对视觉,听觉的敏锐性,提高判断能力 与发应能力.例如:”曲线接力”游戏,其宗旨是为了 发展变向跑技术及侧向跑技术;游戏方法是在篮球 场的一端放置两个标志物,两端之间分别等距离放 置4至5个障碍物,参加游戏的学生分为两组变相跑 饶障碍物经过标志物后,用侧向跑从两边线处跑回, 在人数相等的情况下先完成的一组为优胜组.这个 游戏不但避免了学生单个技术练习的枯燥,而且调 动学生的积极性.一个游戏代替了移动技术的两个 技术练习,同时,对发展学生的灵敏素质,速度素质 得到了加强[1]. 2.3体育游戏在篮球教学中的运用有利于促进心 理素质水平的提高 体育游戏产生的动因之一就是人类的心理需 要,由于时代的发展,现代社会对人的冲击主要指向 人心理层次.人的生存环境变得越来越复杂,生存问 题变得越来越尖锐,高技术的劳动力市场和竞争日 益加剧以及错综复杂的人际关系等都增加了人的心 理负担.因此,这就要求社会成员必须具有良好的个 性心理品质,以适应高强度的社会生活;体育游戏多 在轻松愉快的情境中进行,对与开拓人的思维,提高 创造力培养活波愉快的个性有着积极的作用.在游 戏过程中能使人摆脱烦恼和忧虑,缓解心理压力,调 节精神. 2.4体育游戏在篮球教学中的运用能有效地促进 篮球教学效果 适当地选用体育游戏在实际篮球教学中可充分 调动学生学习的积极性,主动性,使学