精品解析:2017-2018学年沪科版八年级全册物理单元测试:第八章压强(原卷版).docVIP

精品解析:2017-2018学年沪科版八年级全册物理单元测试:第八章压强(原卷版).doc

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精品解析:2017-2018学年沪科版八年级全册物理单元测试:第八章压强(原卷版)

第八章 单元测试卷 一、填空题 1. 小华质量为50kg,每只脚与地面的接触面积为200cm2,他双脚站立时对水平地面的压强为____Pa,他走路时对水平地面的压强会____(选填“变大”、“变小”或“不变”)。(g取10N/kg) 2. 如图所示,物体A重30N,B重15N,物体A的底面积为10cm2,物体B的底面积为5cm2.则A对B的压强是___Pa,B对桌面的压强是___Pa. 3. 如图所示实验最早是由物理学家_____________做的。如果将倒立在水银槽中的玻璃管稍微向上提一些,但管口不离开水银面,这时管内外水银面之间的高度差_________ (选填“增大”、“不变”或“减小”)。 4. .如图所示,塑料瓶中灌满水,用一张纸覆盖瓶口,压紧后倒置,瓶中的水和纸都不会下落,是因为_____________作用。若此时在瓶底用针扎一小孔,观察到的现象是______________________________。 学§科§网...学§科§网... 5. 飞机飞行时,机翼上方的空气流速比机翼下方的空气流速______一些,于是机翼上方所受空气的压强______于下方所受空气的压强而产生升力(选填“大”或“小”)。 6. 在探究液体内部压强特点的实验中: (1)图甲所示的压强计_______(选填“是”或“不是”连通器)。 (2)将图乙中的探头向下移动,U形管两侧液面的高度差将__________。 7. 如图所示,两支相同的试管,内盛等质量的液体.甲管竖直放置,乙管倾斜放置,两管液面相平,比较两管中的液体对管底压强的大小P甲________ P乙. 8. 甲、乙两物体对桌面的压力之比为3:1,若要产生相等的压强,则受力面积之比为_______;若受力面积之比实际上为2:1,则产生的压强之比为_______ 二、选择题 9. 将质量为200g、底面积为4×10-2m2的物理书平放在水平课桌中央,课桌面积为0.2m2,则书对课桌的压强为(g取10N/kg) A. 5Pa B. 10Pa C. 50Pa D. 5000Pa 10. 下列事例中为了增大压强的是 A. 书包的背带做得扁而宽 B. 推土机上装有宽大的履带 C. 铁轨铺在一根根路枕上 D. 纸盒包装学生奶配备的吸管,有一端是尖的 11. 如图,图钉尖的面积是5×108m2,图钉帽的面积是1×10-4m2,松木能承受的最大压强是5×106Pa . 以下说法正确的是( ) A. 手指至少要用500N 的力,图钉尖才能进入松木 B. 手指至少要用0.25N 的力,图钉尖才能进入松木 C. 图钉静止时,它受到水平向左的力大于水平向右的力 D. 图钉静止时,它受到水平向左的力小于水平向右的力 12. 如图,三个相同的杯子放在同一水平桌面上,分别盛有盐水、水和酒精 ,它们液面的高度相同,其中杯底受到液体压强最大的是(已知ρ酒精<ρ水<ρ盐水) A. 盛盐水的杯子 B. 盛水的杯子 C. 盛酒精的杯子 D. 三者一样大 13. 如图所示,桌面上是两个完全相同的圆柱形平底杯子,里面分别盛有质量相等的水和酒精,A 、B 两点到杯子底部的距离相等。己知水的密度ρ水=1.0 ×103kg/m3 ,酒精的密度ρ酒精=0.8×103kg/m3,则A 、B 两点的压强PA、PB的大小关系是: A. PAPB B. PAPB C. PA = PB D. 无法确定 14. 下列实验中,不能说明“流速大小对流体的压强有影响”的是 A. B. C. D. 15. 下列实验图中不能说明大气压存在的是( ) A. 皮碗对吸 B. 瓶吞鸡蛋 C. 纸托水杯 D. 橡皮膜凸出 16. 如图所示,两容器盛水后水面相平,在它们之间有一斜管相连,斜管上有一阀门K,K 打开后,下列说法正确的是 A. 水从甲容器流向乙容器 B. 水不会流动 C. 水从乙容器流向甲容器 D. 无法确定 17. 如图所示,为甲乙两种液体的压强P与液体深度h的关系图象,根据图象所作的下列各判断中错误的是( ) A. 若深度相同,甲液体的压强比乙液体压强大 B. 液体压强与液体深度成正比 C. 甲液体的密度比乙液体的密度大 D. 甲液体的密度比乙液体的密度小 18. 如图所示。放在水平地面上的物体A、B高度相等,A对地面的压力小于B对地面的压力。若在两物体上部沿水平方向切去相同的厚度,则切去部分的质量mA′、mB′的关系是( ) A. mA′一定大于mB′ B. mA′可能大于mB′ C. mA′一定小于mB′ D. mA′可能等于mB′ 三、实验探究题 19. 小明同学利用A、B两物体、

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