2018年云南中考化学复习备考研讨会讲解材料.ppt

实验内容 C＋B A＋C B＋D 现象记录 有气体放出 无明显现象 有沉淀生成 【德宏州2013年26（2）】现有失去标签的NaOH、 Na2CO3、BaCl2、HCl四瓶无色溶液，为确定这四 瓶溶液各是什么，将它们随意编号为A、B、C、D， 再将它们两两混合进行实验，产生的主要现象记录 如下表，请根据实验现象进行推断： 据以上实验推断：A是 NaOH 、B是 Na2CO3 、 C是 HCl ； ②写出B＋D混合发生的化学反应方程式 Na2CO3 + BaCl2 =BaCO3↓+2NaCl 。 【2013年昭通市26（2）】 某化学兴趣活动小组的小静同学在实验室配制 了硫酸钠、碳酸钾、氯化钡、稀盐酸四种溶液， 但没有及时贴标签。小华在使用时为区分四种 无色溶液，将溶液分别编号为A、B、C、D， 并分别取样进行了两两滴加的实验，结果现象 记录为：A + B有白色沉淀生成；B + D有白色沉 淀生成；A + C有气泡冒出，请你根据现象进行推断： ①A、B、C、D依次是 K2CO3、BaCl2、HCl、Na2SO4 。 ②B + D反应的化学方程式为： BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4 + 2NaCl 。 加入足量的稀盐酸 取样，测溶液的pH 加入足量的水并充分搅拌 过滤 白色粉末 白色沉淀 无色滤液 pH 7 沉淀全部溶解 【2015云南29】有一包白色粉末，可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种组成。为探究其组成，同学们查阅资料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性，经过思考设计并进行了以下实验： 请分析实验过程，回答下列问题： （1）白色粉末中一定不含 ；可能含有 。 （2）生成白色沉淀的化学方程式为 。 【2015云南29】 （3）为最终确定白色粉末的组成，还需要对无色滤液中呈碱性的物质进行探究。 【提出问题】无色滤液中呈碱性的物质是什么？ 【作出猜想】猜想Ⅰ：Na2CO3 猜想Ⅱ：NaOH 猜想Ⅲ：Na2CO3和NaOH 【进行实验】 【得出结论】白色粉末的成分是 实验步骤 实验现象 实验结论 ① 取无色滤液少许于试管中，滴加过量的BaCl2溶液 产生白色沉淀 猜想Ⅱ不成立 ② 在①反应后的试管中滴加 溶液变为红色 猜想Ⅲ成立 （二）复习过程中的三个阶段 2、专题复习困惑之一—— 物质构成的奥秘之元素符号周围 数字的意义（微课） 表示粒子(原子、分子和离子)的个数 例：2H：表示2个氢原子 2H2O：表示2个水分子 2H+：表示2个氢离子 表示一个分子中原子的个数 例：H2：表示一个氢分子中有2个氢原子 H2O：表示一个水分子中有2个氢原子。 表示元素的化合价 O -2 表示氧元素的化合价为-2价 H2SO4 +6 表示硫酸中S元素的化合价为+6 表示离子所带的电荷 O 2- 表示一个氧离子带两个单位负电荷 SO4 2- 表示一个硫酸根离子带2个单位负电荷 化学符号周围数字的意义 R +m n + a b a：表示粒子（原子、分子和离子）的个数 O2 SO42- 3H, 2N, 5Cu 3O2 4H2O 3H+ 2SO42- （元素符号前有数字 时只表微观意义） m：表示元素或原子团的化合价 Mg +2 SO4 - 2 Fe3+ CO32- n ：表示每个离子所带的电荷数 b：表示一个分子或离子中某原子的个数 表示原子的个数 表示分子的个数 表示离子的个数 “录像微课”全称“微型视频课程”， 它是以教学视频（课例片段）为主要呈现方式， 围绕学科某个知识点、例题习题、疑难问题、 实验操作等进行的教学重难点突破， 精彩教与学活动的全过程及相关资源之 有机结合体。微课“微而不卑”。 微课虽然短小，但效果明显，是一个非常 重要的教学资源。 微课“微而不小”。微课短小精干，但它的 知识内涵和教学意义巨大，有时一个微课的 效果胜过一节完整的标准课时。 微课“步微不慢”。微课都是小步子原则， 一个微课讲解单一知识点，但稳步推进， 实际效果并不慢。微课“微而不薄”。 微课有积少成多、聚沙成塔的作用， 通过不断的微知识、微学习，从而达到大道理、 大智慧。 (三)对于学生较难理解的专题，我们应该要研究， 总结归纳出较为好记和好用的“宝典”。 如：在解决化学式的宏观和