精品解析：人教版七年级生物上册第三单元第三章《绿色植物与生物圈的水循环》检测.doc（解析版）.docVIP

《绿色植物与生物圈的水循环》当堂达标测试 一、选择题 1. 植物茎中导管的主要作用是（ ??） A. 连接细胞 B. 输导水分和无机盐 C. 吸收水分和无机盐 D. 支持细胞 【答案】B 【解析】试题分析：导管是由一种死亡了的、只有细胞壁的细胞构成的，而且上下细胞之间是贯通的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上． 考点：本题考查导管的作用。 2. 植物根吸收的水分在植物体内运输的途径是(???) A. 导管 B. 筛管 C. 气孔 D. 根毛细胞 【答案】A 【解析】植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。 点睛：分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能。 3. 绿色植物散失水分以及与外界进行气体交换的门户是(???) A. 叶肉细胞 B. 上表皮 C. 气孔 D. 下表皮 【答案】C 【解析】试题分析：本题考查的是气孔的功能，气孔是由两两相对的保卫细胞围成的空腔． 解：气孔的奇妙之处是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”； 植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”． 故选：C 考点：气孔的功能结构及开闭原理． 4. 水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是(? ) A. 根毛、导管、气孔 B. 气孔、根毛、导管 C. 根毛、气孔、导管 D. 表皮、叶脉、气孔 【答案】A 【解析】试题分析：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。 考点：本题考查的是导管的位置和对水分和无机盐的运输；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点；绿色植物的蒸腾作用 5. 植物体吸收水分到蒸腾作用散失水分，主要经过四步： ①根吸收水分②通过气孔散发到空气中③通过导管输送到叶④水分化为水蒸气。其正确的顺序应该为(? ?) A. ①②③④ B. ①③④② C. ①③②④ D. ①④③② 【答案】C 6. 将一片新鲜的植物叶片放入装有70℃温水的烧杯中，发现叶片的背面冒出的气泡比正面多，这说明( ) A. 叶片背面的组织细胞排列疏松 B. 叶片正面有角质层，背面没有 C. 叶片背面的气孔多于正面 D. 叶片背面的叶脉多于正面 【答案】C 【解析】试题分析：本题考查气孔的分布．可结合气孔的结构图与保卫细胞的特点进行记忆． 解：气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．由设计的实验可以得知叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一般来说会在气孔形成一个气泡．所以发现气泡数目背面比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多． 故选：C 考点：气孔的功能结构及开闭原理． 7. 导管、筛管贯穿植物体，都起运输作用。水分进入植物体以后的运输途径是（??） A. 在筛管中，沿“叶→茎→根”运输 B. 在筛管中，沿“根→茎→叶”运输 C. 在导管中，沿“叶→茎→根”运输 D. 在导管中，沿“根→茎→叶”运输 【答案】D 【解析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→④根毛细胞→表皮内的层层细胞→①根内的导管→⑤茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→②叶肉细胞→③气孔→大气（水蒸气）。因此水分进入植物体以后的运输途径是在导管中，沿“根一茎一叶”运输。故选D。 8. 下图为某地小麦不同发育期的需水总量的统计，下列有关分析正确的是（??） A. 小麦在灌浆期需水量最多 B. 小麦在不同的发育时期需水量基本相同 C. 从图中可看出，小麦每天的需水量不相同 D. 返青期小麦吸收的水分主要用于光合作用 【答案】A 学_科_网...学_科_网...学_科_网... 9. 图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不