第二节机械效率2.docVIP

备课日期： 年 月 日 课 题 第二节 机械的机械 教 学 目 标 知识与技能 （1）学习测量斜面的机械效率，加深对机械效率的理解； （2）会利用公式η=W有用/W总进行有关计算； （3）知道提高机械效率的意义和主要方法。 过程与方法 经历测量机械效率的过程，通过参与探究斜面的机械效率的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。 情感、态度与价值观目标 （1）让学生关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识； （2）通过探究活动，进行充分的交流与合作，培养学生严谨求实的科学态度和团结协作的科学精神。 教学重点 知道提高机械效率的意义和主要方法 教学难点 会利用公式η=W有用/W总进行有关计算 教 学 用 具 斜面、木块、弹簧测力计，垫木 教 学 方 法 讲授法 实验探究法 授课时数 共3课时 第1课时 板 书 设 计 第二节 机械的机械 1、提高机械效率的有效方法 （1）、提高机械效率的意义：减少能耗，降低生产成本。 （2）、减小额外功是提高机械效率的有效方法。（改进机械结构，对机械经常保养，减小摩擦等） 2、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和斜面的粗糙程度有关。 3、例题： 教 学 反 思 审 阅 人 年 月 日 教 学 活 动 设 计 补 充 内 容 一、复习提问 1．有用功、额外功、总功2．机械效率定义、公式 三、新课 1、提高机械效率 阅读课本提高机械效率一段，小结要点，指出采取减小额外功是提高机械效率的有效方法。 （1）、提高机械效率的意义：减少能耗，降低生产成本。 （2）、引导学生从理论到实际，分析提高机械效率的方法。指出采取减小额外功是提高机械效率的有效方法。（改进机械结构，对机械经常保养，减小摩擦等） 向学生介绍一些机械的机械效率： 起重机：40%－50% 滑轮组：50%－70%； 抽水机：50%－80% 柴油机：28%－40% 探究“斜面的机械效率” 目的：让学生进一步认识利用斜面可以省力，学习测量斜面的机械效率，加深对机械效率的理解。 问题：斜面的机械效率与什么因素有关？ 猜想：学生猜想 探究实验器材：弹簧测力计、铁架台、刻度尺、斜面、方木块、棉布 探究实验步骤： （1）先用弹簧测力计测出木块的重G，用刻度尺测出高度ｈ。保证G，ｈ不变，在斜面1上用弹簧测力计平行于斜面匀速拉木块上升，分别读出测力计的读数F1，再用刻度尺量出木块移动的路程S1，将数据填写在表格中。 （2）保证G，ｈ不变，用与斜面1一样的斜面，改变斜面的坡度，重做第二步实验，测出拉力F2，量出路程S2。填写在表格中。 （3）保证G，ｈ不变，在与斜面1一样的坡度的斜面上垫上棉布，重做实验，测出拉力F3，量出路程S3。填写在表格中。 斜面坡度 斜面材料 木块重（G） 斜面高度（ｈ） 沿斜面拉力（F） 斜面长（S） 有用功W有 总功W总 机械效率 较缓 木板 较陡 木板 较陡 棉布 分析数据，得出结论：斜面的机械效率与　　　　　　和　　　　　有关。 3、讲解例题 求机械效率的方法 例1：一斜面长5 m，高2 m，用500 N的力沿斜面将重为1000 N的物体推上去，求它的机械效率． 解：在此过程中总功为推力做的功： W总=F·s=500 N×5 m=2500 J 有用功为将物体抬到斜面顶部的功： W有用=F′·s′=Gh=1000 N×2 m=2000 J 则机械效率为： η===80% 例2：如图14-15滑轮组，被提起的是质量200 g的物体，对绳子自由端的实际拉力是0.8 N，当物体升高0.2 m时，求滑轮组的机械效率． 解：有用功为 W有用=F′·s′=G·h=mgh =0.2 kg×10 N/kg×0.2 m =0.4 J 动滑轮由3股绳子承担，所以 s=nh=3×0.2 m=0.6 m 则总功为 W总=Fs=0.8 N×0.6 m=0.48 J 图14-15 η===83.3% 在这两道例题中，我们不难看出，当机械用于提高物体时，有用功为不用机械而直接将物体匀速提高做的功，即有用功为W有用=Gh，而总功为拉力大小