尹老师话题作文三步曲 - PowerPoint 演示文稿.pptVIP

话题作文三步曲 积累 思维 写作 桂林中学 尹顺林 请你谈谈对下列 人物 事物  的认识:  李安 哈马斯 邰丽华 三农 和谐 两会 颁奖词：谁能让全世界1/5的心灵随着他们的节奏跳动五天五夜，谁能从前所未有的高度见证中国实力的飞跃，他们出征苍穹，画出龙的轨迹，升空日行八万里，巡天遥看一千河，他们是中国航天的黄金一代。 感动中国2005年度人物获奖者“费俊龙、聂海胜” 颁奖词： 从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。千手观音邰丽华 胡锦涛总书记论“八荣八耻” 论 证 论证的基本结构层次 三段论式的结构 2．“为什么” 可以想到： 只有那些对真善美有着本能追求而又情感丰富、细腻的心灵，才善于领悟世界的美好，才会时常被感动的潮水濡湿。对于那些心灵来说，感动是无处不在的。正是这来自心灵的感动，让人倍觉人生的温馨。 3．“怎么办”可以想到： 总有一种力量它让我们泪流满面，总有一种力量它让我们抖擞精神，总有一种力量它驱使我们不断寻求“正义、爱心、良知”。这种力量来自于你，来自于我，来自于你们中间每一个人。关注社会，关注现实，关注自我，去寻找一种久违的感动，去体验一种泪流满面的冲动…… 4．“会怎样” 可以想到： 感动，把我们的眼睛叫醒，把我们的鼻子叫醒，把我们的心灵叫醒，所有的人都叫醒了，我们因感动而胸怀理想，因感动而充满希望，它把我们引向美好的未来。 一个容易被感动又能使别人感动的人，实在是幸福的。 第二步 拟写提纲 一、感动是一种美丽的情感体验。 二、感动源于对生活的挚爱 三、感动促进了人格的升华 四、缺少感动社会将越冷漠， 生活将越显枯燥 结论、学会感动，是生活所需要的 第三步 写作实践 学会感动 　　 只要我们不是死如槁灰，感动便会如约而至。 感动，是挂在心之天空里的一抹绚丽的彩虹；是盛开在心灵阳台上的一束红艳的玫瑰；是飞落在心之山崖边的一条磅礴的瀑布。感动是一种美丽的情感体验。读一个浪漫的爱情故事，听一段迷人的音乐旋律，你不是会顿觉心旷神怡，浮想联翩吗？失意中别人送来了关爱的眼神抚慰的细语，困厄中别人伸出援助的双手，你不是会深感如拂春风，如沐甘霖吗？正是这来自心灵的感动，让人倍觉人生的温馨。 　　感动源于对生活的挚爱，源于对生命意义的正确领悟，只有那些对真善美有着本能追求而又情感丰富、细腻的心灵，才善于领悟世界的美好，才会时常被感动的潮水濡湿。对于那些心灵来说，感动是无处不在的。楼下的树悄然绽放了一树的芬芳，满街人流来往如梭川流不息，夜晚月亮撒下淡青色的光，都可能会令其感动。 　 感动是一种自然的情感流露和表白，是一种无声的教育，是心灵的滋补剂，是一种有益的洗濯和陶冶。时常体味感动，你的心灵会得到升华。一位曾经被你伤害过的人，主动和你握手言和，尽释前嫌时，你不在心底顿起波澜吗？正是感动，让人倍感人生的美好。 在贫困中求学，在艰辛中自强的洪占辉；升空日行八万里，巡天遥看一千河，中国航天黄金一代的 “费俊龙、聂海胜”；一件羽绒服穿１０年，守候着优秀传统与品质的温总理。他们的先进事迹，不是让你心潮澎湃、激情难抑吗？历史英雄、时代俊杰的事迹激励着、滋润着芸芸众生，使人们纷纷向他们那高尚的灵魂靠近，促进了人格的升华。 　　 * * *《课程标准》写作目标中强调“学会多角度地观察生活，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。” 要求尽可能减少对写作的束缚，给学生广阔的写作空间；命题作文（无论是话题、标题或是材料），实质都是“不命题”。 *“不命题”的认识绝不是不审题，而是改变被动猜测顺应的思维；转换为以熟悉的生活，有兴趣的事物为窗口，去认识社会、感悟人生。 * 帮助同学在熟悉的生活中认识社会、感悟人生，在人格成长、感情丰富的同时选材、审题，提高写作水平——这是写好考场作文的根本。 话题命题，自拟题目 限止诗歌，给提示材料 文化生活对 你成长的影响 上 海 标题命题，限议论文 给提示语 说“安” 北 京 话题命题，自拟题目 不