[豆丁精选]长大后我就成了你.pptVIP

《长大后我就成了你》 小时候,我以为你很美丽领着一群小鸟飞来飞去小时候,我以为你很神奇说上一句话也惊天动地长大后我就成了你才知道那间教室放飞的是希望守巢的总是你长大后我就成了你才知道那块黑板写下的是真理擦去的是功利 小时候我以为你很神秘让所有的难题成了乐趣小时候我以为你很有力你总喜欢把我们高高举起长大后我就成了你才知道那支粉笔画出的是彩虹落下的是泪滴长大后我就成了你才知道那个讲台举起的是别人奉献的是自己长大后我就成了你我就成了你 参与式研修 发现校长 发展学校 ——高中校长研修从分享开始 教育部首都师大课程中心 王海燕 whycnu@126.com 01068903409 2007.10.9 PM 上海 * 面对研修生活 我们的期待—— ——拿到证书，完成任务？ ——放松自己，调剂生活？ ——拓展视野，学习理论？ ——扩大交往，建立联系？ ——消除疑惑，坚定信心？ ——分享经验，更大作为？ ——完善工作，发展学校（学生、教师） ——…… 期望必定多元？ 期望怎样成真？ * 高中课改： 在期待中探索 在行动中实现破冰活动：一起感受新课程 请写出3个词语来表达您对高中新课程实验的真实体验 找到您身边的4个伙伴，交流彼此的表达，并说出理由，一起找/选出大家认同的2个词语 分享我们的课程体验 * 样本校中的感受 挑战、探索、主动、稳步、完善、理想、必要、改变、机遇 麻烦、矛盾、焦虑、很难、观望、冲突 加大培训力度、理解、宣传比行动多 * 面对高中新课程实验 知－情－意－行的融合 现实——理想的张力 个体——他人、社会的互动 …… * 研修： 回顾课程实验的秋冬春夏 交流领导学校课程的苦辣酸甜 生成课程实验初步经验和行动建议 推进高中课程实验 全面落实素质教育 * 感受高中课改之“热” ——以网络为例 网上检索： “高中课程改革” 百 度：找到相关网页约 1,400,000篇 （071009 21：08） Google：约有1,520,000 项符合 （071009 21：09） Sohu：找到 4,118,653 个网页 （071009 21：10） * 感悟高中课改之“xin” 高中课程需要用“心”体味 ——情感、态度、理念 高中课程需要用“新”开发 ——知识、能力、智慧 高中课程需要用“辛”付出 ——学习、积累、转化 高中课程需要用“薪”支持 ——资源、设备、鼓励 对新课程的 “真信、真学、真懂、真用”?! * 一起回顾高中课改生活 高中新课程实施以来有哪些实践经验？ －学校继续行动的起点 高中新课程带来的挑战是什么？ －学校真实行动的难点 高中新课程提供了怎样的发展机遇？ －学校特色创新的亮点 * 研修需要安全、尊重的交流氛围 ——形成小组 ——相互认识 ——解放身心 研修需要具体、规范的组织落实 ——主动承担 ——明确分工 ——积极贡献 * 分组活动：经验分享 形成小组—分组、起组名、分工 （召集人、记录人、汇报人、声音控制人、时间控制人、“挑战者”、“自由人”） 活动任务 1、介绍自己和学校 2、分别就所在学校在课改以来初步取得的1条典型经验进行组内交流 3、根据所列经验的典型程度选出3个相对突出或有特色的经验进行全班分享 时间：30－40分钟 张贴记录、交流、代表发言 学校 名称 典型 经验 …… * 与王铮校长的对话：新课程学校探索 福州一中、淮南二中：通用技术利用独特资源——如何开设？价值、教学方式、理论设计与实际、独特的桌椅设计 ——理解课程与原有劳技、初中课程